说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用是说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

　　关(guān)于(yú)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)以(yǐ)及说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，小学说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作用，语文说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用，所有说明方法有哪些及(jí)作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识(shí)天气(qì)》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相应(yīng)的例子）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明了(le)……，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明(míng)事物(wù)的……特(tè)征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的(de)数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用(祈使句例子英语，祈使句例子10个yòng)等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材料极其装饰(shì)的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露(lù)了使用人不同的(de)经济(jì)与(yǔ)文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之(zhī)间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物(wù)的形状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中(zhōng)的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)祈使句例子英语，祈使句例子10个了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听(tīng)水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语(yǔ)对某一概(gài)念的(de)本(běn)质(zhì)特征作规(guī)定性的(de)说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个特(tè)点做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身(shēn)的(de)冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计(jì)的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来会(huì)出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明该事物的××特(tè)点,增(zēng)强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该(gāi)事物的(de)××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学(xué)的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的(de)特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据(jù)；（作用(yòng)同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力.D、引(yǐn)用神(shén)话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用是增强说明的(de)趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 祈使句例子英语，祈使句例子10个