大(dà)学的(de)学分是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什么是学分制(zhì)，教育(yù)形(xíng)式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡(héng)量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在(zài)国(guó)内首先实施”选课制”，1978年(nián)国(guó)内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已(yǐ)在(zài)国(guó)内(nèi)高校全(quán)面推(tuī)开。<辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么/p>

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学(xué)习量的一种 计量单(dān)位 ，按(àn)学期核算，每门课程(chéng)及实践环(huán)节(jié)的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评判学生在大学(xué)期间的学(xué)习(xí)常识(shí)的广度(dù)，学生(shēng)获(huò)得的学分(fēn)越多(duō)，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中，学(xué)分也(yě)变成了点评学(xué)生优异程度的一(yī)个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分衡(héng)量学生学习(xí)质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业分类紧密完(wán)好(hǎo)的特性，又具有学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给(gěi)予学(xué)生在必定(dìng)范围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)是一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范的一(yī)种教育管理准则，它要(yào)求依照培(péi)养目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时(shí)量，确认(rèn)每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规(guī)则各类(lèi)课程的份额，以及准予学(xué)生(shēng)结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是在学分(fēn)制基(jī)础上发生的一种能(néng)用以显现学生每门课程的学习成(chéng)果(guǒ)的质量，以及(jí)学年(nián)和结业总成果质(zhì)量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核算公式(shì)为(wèi):学分绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学(xué)分制(zhì)也是在学(xué)分制的基础上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显(xiǎn)现学生对某些要点(diǎn)课(kè)程的(de)学习质(zhì)量(liàng)，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教(jiào)育方案中的学分，依据(jù)课程类(lèi)别(bié)，求(qiú)学(xué)成果差异等别离确认不同的(de)权重系数，方案学分乘以权(quán)重系数，得出加权(quán)学(xué)分，以区别学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要求学生(shēng)修满(mǎn)教(jiào)育(yù)方案(àn)规则的(de)最低学格外，还应(yīng)修满课(kè)外(wài)附(fù)加学分(fēn)才干(gàn)结业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学分可依据学生参与学科(kē)比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工作、文(wén)体活动与公益活动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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