文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么是在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结(jié)的(de)答(dá)题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么以及文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一(yī)般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么

　　在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者的(de)印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起(qǐ)来优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　 议论(lùn)文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内(nèi)容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客观(guān)事物是(shì)千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章(zhāng)形(xíng)式(shì)也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致地分(fēn)成(chéng)记(jì)人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种类别(bié),因此(cǐ),文(wén)章不(bù)能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激(jī)的(de)发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时(shí),觉得(dé)有些文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的(de)发展来确定。

　　 在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的(de),有的是事情(qíng)写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需(xū)要再去(qù)说(shuō)什么多余(yú)的(de)话;有(yǒu)的是文章快(kuài)写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必(bì)要(yào)对(duì)全文进行一下总结,写(xiě)上几(jǐ)句概(gài)括性的话(huà)来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的(de)人(rén)在文章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通过(guò)某种途(tú)径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又(yòu)给(gěi)我们留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自(zì)己(jǐ)的(de)感情,同时自己(jǐ)在(zài)写作(zuò)过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人(rén)写到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前(qián)文,和文章的标(biāo)题(tí)或者文章(zhāng)的开头联系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一(yī)想……文章的结尾多种多(duō)样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才(cái)显得(dé)精(jīng)神,如果在老母鸡(jī)的屁股(gǔ)上(shàng)安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　 我们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得(dé)严40kg是多少斤肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个(gè)问题!”他(tā)搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻(lín)居,在她(tā)死后收养她(tā)的(de)两个孩(hái)子40kg是多少斤的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们(men)美好的(de)心灵和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章(zhāng)的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心(xīn)意(yì)思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全(quán)文(wén)

　　 一篇文(wén)章应该是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之(zhī)所以要分(fēn)开来(lái)说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什(shén)么(me)情况,读者从标题(tí)到文章(zhāng)结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的(de)开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是多余的,或者(zhě)感(gǎn)到它与前面的(de)部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的(de)完(wán)整性,那(nà)就不是好的结(jié)尾了。

　　 小学语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学习:

　　 田(tián)寡妇也无心(xīn)再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　 赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地(dì)改革使中(zhōng)国(guó)农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜(guā),因为(wèi)村里(lǐ)的穷(qióng)人(rén)无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生病没(méi)有去(qù)看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无(wú)心再去(qù)看她的(de)南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章的(de)标(biāo)题、文(wén)章的前后内容(róng)一起构成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所(suǒ)要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　 阿托(tuō)尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力(lì),篇幅(fú)不(bù)宜过(guò)长(zhǎng),语言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　 我(wǒ)们先看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个(gè)字,说了(le)两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎(lí)明使决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再来看小(xiǎo)学语文(wén)教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔下面(miàn)的乡(xiāng)村划去的时候,我还回(huí)头去看那被抛在后(hòu)面的(de)茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋(liàn)。

　　昨(zuó)天(tiān)是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的确是鸟(niǎo)的天堂啊(a)!

　　 结(jié)尾的(de)这一段(duàn)共(gòng)四句话,写了自己的行踪(zōng)及离(lí)开时的留恋之情(qíng),说明(míng)了第一次没有看(kàn)见鸟(niǎo)的自身原(yuán)因,表达了(le)对“鸟的天堂”的赞美之情(qíng)。

　　语(yǔ)言简明扼要(yào),特别是结句,紧(jǐn)扣中心(xīn),回应(yīng)全文,充实有力。

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