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　　集美大学自考和(hé)高考(kǎo)的区别(bié)

　　高(gāo)考(kǎo)，全称为(wèi)“普通(tōng)高等学校招生全国统一(yī)考试”，基本上是社会中所有人员(yuán)期待成才(cái)的一种现实性(xìng)必备途径，其价值意义无异于古代(dài)封建时期的科举取仕(shì)一般，是所(suǒ)有社会学子(zi)登上高等(děng)知(zhī)识殿堂的(de)必(bì)经途径，社会中称之(zhī)为“全(quán)日制”或“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等教育自(zì)学考试”，从1981年正式开考以来，由于学习方式的开(kāi)放性特点，以及(jí)理论知识的完备性要求，而(ér)日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗广受专科学(xué)生以及社会励志改变命运人士的欢(huān)迎(yíng)。

　　自考就是那(nà)一扇重新(xīn)让为你打开的窗。

　　01、自(zì)考是高(gāo)考的重要(yào)补充手段

　　普通(tōng)高(gāo)等教育是社(shè)会正(zhèng)常化教育机制模式；

　　而(ér)继续教育则是社会中在职人员(yuán)追求上(shàng)进(jìn)的最有效手段，自考(kǎo)作为(wèi)继续教育的先行(xíng)者，起到了对(duì)于高考制(zhì)度最实际(jì)的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专院校学生(shēng)、高考(kǎo)失(shī)榜、生活不如(rú)意以及期(qī)待“知识改变(biàn)命运”的群体，对于这一类人，自考能让其对于社会的学术追求重新回到正常轨道(dào)，让他们自(zì)身的价值能(néng)获得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符(fú)合(hé)现代化建设所需的(de)价值观和知识(shí)体(tǐ)系。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具(jù)开放性特色(sè)

　　自考生学(xué)习(xí)方式(shì)具(jù)有强烈的(de)自育(yù)、自励价值(zhí)，更有其开放性模式兼日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗容特色，受(shòu)到社会中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较(jiào)多(duō)，浩浩荡荡，然而(ér)其(qí)自身群体多集中(zhōng)于18岁左(zuǒ)右的(de)高(gāo)中毕业历届生(shēng)与应届(jiè)生，很(hěn)难(nán)照顾到其他(tā)求学人群(qún)的学习(xí)需求，而且一考定(dìng)终身模式，多少年来一直受(shòu)到教育(yù)界，各界有影响人(rén)士对于(yú)其(qí)合理性的质疑，因(yīn)此自考反而具(jù)备强(qiáng)烈(liè)的反衬色彩，我们应该(gāi)为(wèi)自考感到自豪(háo)。

　　什么是自考本科(kē)？

　　自考本科(kē)是高(gāo)等教育自(zì)学考(kǎo)试本科(kē)的简(jiǎn)称，自考本科是我(wǒ)国基(jī)本高(gāo)等教(jiào)育制度之一，成绩合(hé)格(gé)后(hòu)由主考学校和(hé)高等(děng)教育自(zì)学考试委员会(huì)联合颁发大学(xué)毕业证书，国家承认学历，学信(xìn)网可查，符(fú)合条件者(zhě)由(yóu)主考大学授予(yǔ)学士学(xué)位。

　　获(huò)得(dé)自考本(běn)科学历，根据国家(jiā)教(jiào)育部1988年15号文件，享受普通高等教(jiào)育毕业证书相同的(de)法律效力。

　　很多单位为什么不承(chéng)认自考本科(kē)原因：很多用人单位(wèi)会觉得自(zì)考本科(kē)是靠自学出来(lái)的，并(bìng)没有通过专业的学习，怀(huái)疑个人(rén)能(néng)力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历(lì)找工作(zuò)会被(bèi)拒绝(jué)吗其(qí)实没(méi)有肯定的(de)答案，有的人会(huì)因为自考(kǎo)本(běn)科(kē)找到好(hǎo)工作，也有(yǒu)的单(dān)位不认(rèn)可自考本科，在(zài)招聘的时候(hòu)经(jīng)常说只招统招生。

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