说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子(zi)的(de)适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说(shuō)明了(le)……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟(香港区号是多少shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字(zì)的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方(f香港区号是多少āng)面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成(chén香港区号是多少g)弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要(yào)说(shuō)明的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石狮(shī)子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术语对某一概念的本(běn)质特征作规(guī)定(dìng)性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够更(gèng)加明(míng)白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但(dàn)节(jié)约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞(dòng)的(de)过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环(huán)境(jìng)来(lái)预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏(huài)了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)其作用(yòng)答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的(de)××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的方(fāng)法说明(míng)事物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的(de)描摹,使说明更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明(míng)：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶(yì)事(shì)趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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