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说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人(rén)不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地(dì)说明事(shì)物的……特征，既(jì)增强了说服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进(jìn)行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也(yě)要有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文(wén)的(de)准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的(de)种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具(jù)体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声(shēng)，有的(de)像注视行(xíng)人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的(de)本质特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物(wù)的某一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次：使(shǐ)读者(zhě)在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不但节约了石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物(wù)解说更一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法表示(shì)出(chū)将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无(wú)去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事(shì)物(wù)的(de)××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力(lì),如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明(míng)有以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话(huà)传说(shuō)、新(xīn)闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用(yòng)）。

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