原(yuán)生家庭是指离(lí)异吗，为(wèi)什么(me)说原生(shēng)家(jiā)庭可怕原生家庭不是指(zhǐ)离异的。

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原生家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是一(yī)个社会学概念。

　　是指儿(ér)女(nǚ)还未成婚，仍(réng)与父母生活在一(yī)起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭(tíng)就(jiù)是夫(fū)妻双方组成的家庭，这(zhè)样的家庭不(bù)包括夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应该正确衡量原(yuán)生(shēng)家庭和新生家庭的关(guān)系。

　　当我们的(de)家庭(tíng)还是原生家庭时，子女应(yīng)当孝敬(jìng)父母，父母应当关(guān)心子女的生活。

　　当我们有了新生家(jiā)庭后，在这个新(xīn)生家(jiā)庭中妻(qī)子与(yǔ)丈(zhàng)夫二人要结合为一体(tǐ)，应该尽量(liàng)在(zài)精(jīng)神和(hé)物质上从对原生家庭(tíng)的依(yī)赖或影响中走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二人的(de)合一，更多地(dì)尊(zūn)重(zhòng)新生(shēng)家庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要(yào)认识(shí)自己原(yuán)生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭(tíng)对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子(zi)和离异家(jiā)庭的孩(hái)子，他们的成长过程就(jiù)是不(bù)一样，缺少(shǎo)了一(yī)份父母的爱(ài)，在(zài)十(shí)几年(nián)的成(chéng)长(zhǎng)中，对于(yú)性格、学习、做事都有一(yī)定影响。

　　原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的孩子，有一股发自内心的(de)自信，亲生父母打(dǎ)骂是怎么(me)也进不了(le)孩(hái)子心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不一样了(le)，不是亲生(shēng)的(de)父母(mǔ)打不敢(gǎn)打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之(zhī)间的生气(qì)越(yuè)来越生。

　　那些已经离异过的父母或者孩子(zi)，既然(rán)已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零(líng)，让(ràng)新(xīn)的一年里(lǐ)有(yǒu)个(gè)好(hǎo)运气，过好自己(jǐ)的(de)每一天。

　　从小缺失的爱，它不(bù)是(shì)你犯错(cuò)的理由，因为没了这些爱，你才要(yào)更(gèng)强大(dà)和更努(nǔ)力，让自己的以(yǐ)后(hòu)过得更好(hǎo)。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学(xué)的定义(yì)上，原生家庭指的(de)是(shì)儿女还未成婚，仍和父母在一(yī)起生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱和关(guān)怀的原生家庭，对子女的性格塑造有着至关重要的正面(miàn)引导作(zuò)用;反之(zhī)，缺乏爱和(hé)温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥(ào)地利(lì)著(zhù)名心(xīn)理学家阿德勒曾说过这样的一句名(míng)言：幸福的人(rén)，一生都被童年(nián)治愈;不幸的人，一(yī)生都在治(zhì)愈(yù)自(zì)己的童年。

　　他这句(jù)话(huà)，将原生家庭对孩子心理抚慰(wèi)的影响力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父(fù)母的漠视，会(huì)对孩子的身(shēn)心成(chéng)长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一(yī)个家庭(tíng)中长大成人，自(zì)我的人生(shēng)观、价值观以及(jí)世界观，都(dōu)会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就是会(huì)使(shǐ)得孩(hái)子的(de)性格(gé)变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流(liú)，疏远了身边人，也(yě)就会让孩(hái)子(zi)疏远(yuǎn)了这(zhè)个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这(zhè)种只注重偏爱一个(gè)孩子，而(ér)忽略另(lìng)一个(gè)孩(hái)子心理感受的亲子关系(xì)。

原生家庭(tíng)问题都有哪些问题(tí)

　　孩(hái)子在混乱和(hé)充满冲(chōng)突的家庭环境中长大，或有(yǒu)一个经常暴怒的父母，这样(yàng)的孩(hái)子往往会认为，大声争吵和(hé)辱骂是正常的沟(gōu)通方式。

　　因(yīn)此，在他们成年后，往往也会用这(zhè)种沟通方式(shì)去和他人相处，这很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外(wài)，在一(yī)个父母双方都(dōu)经常(cháng)情绪低落、互相争吵的环境(jìng)中长大，会大大提高孩子的焦(jiāo)虑(lǜ)水平。

　　他们(men)可能会产生信任问题，认为(wèi)家(jiā)庭(tíng)生活是(shì)不稳(wěn)固的，所有的关系都(dōu)是脆弱和不(bù)可靠的(de)。

　　1、孩子经(jīng)常遭(zāo)到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的样子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子真(zhēn)实的(de)性(xìng)格(gé)，而一味用自己(jǐ)理想中的样子去要求孩子，孩子(zi)就会(huì)很容易情(qíng)绪低落、缺(quē)乏自信、没有(yǒu)主见――经(jīng)常需要(yào)别人(rén)对自己(jǐ)的(de)评价(jià)，让别人告诉自己(jǐ)应该怎(zěn)么做。

　　就比如说，一个(gè)生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种社(shè)交(jiāo)场合，孩子并不会真的如父母期望(wàng)的那(nà)样发(fā)生(shēng)改变，反而(ér)他们会因此不能了(le)解自己的优势和(hé)弱点。

　　他们可(kě)能会发展(zhǎn)出冲突的(de)自我认知(zhī)，经(jīng)常会(huì)这样想：我现(xiàn)在(zài)是这样，但(dàn)我本应(yīng)是另(lìng)外的(de)样子(zi)。

　　父母忽视孩子(zi)真(zhēn)实的样子(zi)，拒绝(jué)接受孩子的(de)本性，一(yī)方面会导致(zhì)孩(hái)子一(yī)直到成年都总(zǒng)觉得自己(jǐ)不够好，另一方面，他们中的很多人也(yě)变(biàn)成了吹毛求疵的人，经(jīng)常用不合理的标(biāo)准来(lái)要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体/性(xìng)虐(nüè)待等创伤经历(lì)的幸存者(zhě)

　　虐待是一(yī)个非常复杂(zá)的问题，它对孩子造成的影响用好几篇论文(wén)也(yě)说不完(wán)。

　　一(yī)般来说，受到虐待(dài)往往会(huì)造成这(zhè)些(xiē)后(hòu)果(guǒ)：低(dī)自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题、自(zì)我(wǒ)评价过低、好斗、亲密(mì)关系(xì)和两性关系上的问题等等。

　　3、父(fù)母(mǔ)中的(de)一方角色缺失或在(zài)情感上(shàng)遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们(men)并不缺衣少(shǎo)食，却(què)从(cóng)来都(dōu)感受不到父母的爱，和父(fù)母之间(jiān)有(yǒu)强烈(liè)的距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父(fù)母自身存在(zài)很(hěn)严重(zhòng)的问(wèn)题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们之所以感(gǎn)受不(bù)到父母(mǔ)的爱，是因为不够好或(huò)完美。

　　他(tā)们可能会变成(chéng)完美主义者，以离谱的高标准来要求自己(jǐ)以及(jí)自己身边(biān)的人(rén)。

　　而因为他们(men)觉得自己不够好，也就(jiù)会很难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉，分享自(zì)己的感觉和想法。

　　因为他们总是担(dān)心(xīn)，一旦(dàn)对方知道了自己真实的样子，就(jiù)会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的可能是，他(tā)们(men)也有(yǒu)可能会极(jí)端依(yī)赖自己的(de)伴侣，希望伴侣能够给他们那些没有从父(fù)母身上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱(ài)。

原(yuán)生家庭(tíng)为(wèi)什么对(duì)一(yī)个人影响很(hěn)大(dà)

　　早年的情感(gǎn)会(huì)决定你的言语，言语会(huì)决(jué)定你的社会性，社会性就是社会(huì)交往的能力，而社会性，又会影响到(dào)你(nǐ)后(hòu)边的认知方式。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力时，你(nǐ)最基本的认知(zhī)来(lái)自你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人生(shēng)观、价(jià)值观受到(dào)它的强烈(liè)影响，而(ér)且你为人处世(shì)的方式方法(fǎ)、你(nǐ)思考问(wèn)题(tí)的方式都会受到家(jiā)庭、最亲近的人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财力为个(gè)人(rén)的长进提供了较(jiào)好的基础(chǔ)和(hé)条(tiáo)件，如果你有幸生(shēng)在这样的(de)家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生(shēng)家(jiā)庭对你的(de)影响程(chéng)度高(gāo)低来自于你个体独立的(de)力量(liàng)和家庭(tíng)影响的力量(liàng)对比：如果你个体独立的力量越大，那(nà)他们(men)的影响越小;反之，如(rú)果你个体独(dú)立的力量越小，那家庭(tíng)的(de)影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成(chéng)因上可以分为情(qíng)感(gǎn)忽(hū)视型、情感(gǎn)虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的(de)是(shì)父母(mǔ)对孩(hái)子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通过讨好来获得(dé)爱，觉得(dé)自己(jǐ)不配被爱，渐渐发展为依赖类型(xíng)中的焦(jiāo)虑型(xíng)。

　　情感虐待(dài)型指(zhǐ)的是孩子的(de)父母惯用(yòng)打骂和贬低(dī)的方式教(jiào)育孩(hái)子，这容易让孩子开(kāi)始自(zì)我否定，对他人抱有敌意和惧(jù)意，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型(xíng)中(zhōng)的隔离型。

　　情感(gǎn)混乱型指(zhǐ)的是父母自(zì)身有(yǒu)严重的(de)心(xīn)理问题，情绪不稳定(dìng)，常(cháng)常给孩子造成(chéng)巨大创伤，事(shì)后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别(bié)不出(chū)好坏情绪(xù)，发展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别(bié)人的人，往往看到(dào)的(de)是(shì)别(bié)人的错误、缺点和不足，并且会(huì)把结果的糟糕(gāo)和自(zì)己(jǐ)不(bù)好的感受，都归结(jié)给对方(fāng)。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他(tā)人的感受会非常糟糕，就像一无是处(chù)的人，不论怎么做都无法满足(zú)这类人(rén)的(de)要求。

　　指责(zé)是一(yī)个代际传承的问题，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢指(zhǐ)责他们的(de)父母，在他们的父母看(kàn)来，他(tā)们没有优点，不应该犯错，在都是你不好、都(dōu)是(shì)你的错、都(dōu)是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽(kuān)容理解，反(fǎn)而会(huì)内化他们的(de)父母的形象，在内心塑造一(yī)个无比严(yán)厉的批(pī)评(píng)者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责(zé)长(zhǎng)大(dà)的人活成了(le)他们(men)父母的(de)模样，用指责来诱导他人，来验证早年经验(yàn)的正(zhèng)确性。

　　如果你想要改(gǎi)善和这类人之间的关系(xì)，就不能受其潜意(yì)识诱导，而要在(zài)他每(měi)一次指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越(yuè)容易发生情感(gǎn)操控的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家、美(měi)国著名心(xīn)理学博士(shì)丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲(qīn)密关系中的情(qíng)感(gǎn)操纵，指的是运用情感成为伤害对(duì)方的(de)武器，支配、胁(xié)迫他人，从而使(shǐ)自己的目的(de)得以达成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜(xǐ)》中(zhōng)乔英子和妈妈宋(sòng)倩的关(guān)系便(biàn)可以体现这(zhè)一点，宋(sòng)倩对(duì)英子说的最多的话就是：英(yīng)子，你可是妈过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子的一切呀!、你是妈妈身上(shàng)掉下(xià)来的一块肉、妈是和你(nǐ)最亲的人(rén)了，还能害你呀(ya)!这样(yàng)的(de)缺(quē)乏边界(jiè)的情感关系，会让人变得(dé)窒息，英子最(zuì)后得(dé)抑郁症(zhèng)也证实(shí)了(le)这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人(rén)如(rú)何(hé)自(zì)救

　　缺(quē)爱的孩子，经历的童年肯(kěn)定有特别(bié)不容易的(de)一面，但也(yě)有特别强大的一面。

　　如果你小时(shí)候(hòu)很孤单，少有人(rén)陪伴和(hé)照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往往会更加(jiā)独立，有超过同龄(líng)人的生(shēng)活自理能力;如(rú)果(guǒ)你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让(ràng)父母少生气，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪(xù)观察能力和共(gòng)情能力(lì)，时间长了就像有情绪读心术一(yī)样，能(néng)准确把握(wò)别人此(cǐ)时此(cǐ)刻的情绪，更(gèng)知道(dào)别(bié)人想(xiǎng)听的话和希望(wàng)你做的事;如果你的父母(mǔ)把你交给亲戚朋(péng)友老师轮流带，那你就(jiù)会(huì)练就很强的(de)适应(yīng)能力，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的(de)背后(hòu)，你(nǐ)也被赋(fù)予了(le)特殊(shū)力量。

　　这些(xiē)力(lì)量在(zài)你的(de)过(guò)去(qù)帮助过(guò)你，在未来依(yī)然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱(bào)它们，善用(yòng)它们。

　　它们其(qí)实(shí)早就(jiù)成为(wèi)了你(nǐ)的(de)一部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你值得被爱，你身上附加的种种力量也值得被爱(ài)。

　　而那个地(dì)方藏着(zhe)的，其实就是你(nǐ)内(nèi)心深处那个弱小的孩(hái)子(zi)。

　　这(zhè)个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个(gè)无(wú)助的(de)孩子，但现(xiàn)在，这个孩子(zi)有了依靠(kào)。

　　那(nà)个依靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你可以重新(xīn)接纳(nà)他，给他(tā)无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内(nèi)心小(xiǎo)孩成长了，觉(jué)醒了(le)，放开了，不再恐(kǒng)惧了，再加(jiā)上帮助过你的特(tè)质加(jiā)持(chí)，你甚至会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼(ní)采(cǎi)曾说：杀不死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都(dōu)曾(céng)经历(lì)常人所不能承(chéng)受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是(shì)伤痛，更是(shì)潜在(zài)的能量(liàng)。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予(yǔ)你的特质，发(fā)挥(huī)出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做(zuò)是一(yī)个被爱(ài)的问题，而不是(shì)去爱和(hé)有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门艺术，需要人们有相(xiāng)关的知识并付(fù)出相应(yīng)的努力。

　　非(fēi)安全型人格(gé)其(qí)实，是没有爱的(de)能力(lì)的，因为缺(quē)爱，他(tā)们在(zài)两性关系(xì)中(zhōng)，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理论(lùn)，其实(shí)爱的能力，应该(gāi)是有(yǒu)勇气(qì)不计回报的去爱一个人，全心(xīn)全意(yì)的(de)为(wèi)对方好。

　　在爱的(de)过(guò)程中，促使我们(men)成长，让我们(men)得到幸(xìng)福。

　　在(zài)我们年幼的时候，如(rú)果你感(gǎn)觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需(xū)要有(yǒu)意识的知道，你妈妈(mā)那时候需要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱着你的(de)母亲，其实(shí)就更不应该(gāi)去记恨她那么久，那么多年(nián)。

　　你需要(yào)与(yǔ)自(zì)己和解(jiě)，你欠(qiàn)你母亲一句(jù)原谅。

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