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　　1、文献法

　　文献(xiàn)法是一种(zhǒng)既陈(chén)旧，又(yòu)赋有生(shēng)命力的科学研讨办法。

　　不管哪一种社会(huì)活动想要留(liú)下永久的痕迹都离不开各种文献(xiàn)。

　　人类活(huó)动(dòng)与知道的无限性(xìng)和(hé)个(gè)别(bié)生命(mìng)与知道的有限性的对立，决(jué)议了咱(zán)们在研讨逝(shì)去(qù)的事实时有必要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思想(xiǎng)办(bàn)法(fǎ)，比较研讨(tǎo)贯穿于教育研讨的(de)全过程(chéng)。

　　不(bù)管在(zài)科学(xué)实验(yàn)的过程中，或是在理论研讨中，比较研讨都(dōu)是(shì)不可或缺的基(jī)该(gāi)办法。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概括综合法的根本办法有两种(zhǒng)。

　　一种(zhǒng)是实例法，借(jiè)助于给出的一组输入/输出(chū)实例逐渐导出适于一类问题的程序；

　　另一(yī)种(zhǒng)是“轨现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？(guǐ)道(dào)”法，经过所给(gěi)实例的(de)履行轨道(dào)，逐渐导出(chū)程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据(jù)现有的(de)科学理(lǐ)论和(hé)实践的需求，提出规划，使用科学仪器(qì)和设备(bèi)，在天然条(tiáo)件下，经过(guò)有意图有步(bù)骤(zhòu)地(dì)操作，依据调查、记载、测定与(yǔ)此相随同(tóng)的现象的改变来确认条件与(yǔ)现象(xiàng)之间的(de)因(yīn)果联(lián)系。

　　5、定量分析法

　　经过定(dìng)量分析法可以使(shǐ)人们对研讨(tǎo)目标的知道进(jìn)一步准确(què)化，以便愈(yù)加科学地提醒规(guī)则，掌握实质，理清联系，猜测(cè)事物的(de)发展(zhǎn)趋势。

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　　调查法， 比照法， 文献研讨(tǎo)法， 跨(kuà)科学(xué)研讨法(fǎ)， 描述性研讨法……

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