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一(yī)年级(jí)语文(wén)一类字(zì)和二类(lèi)字是什么意(yì)思啊，小(xiǎo)学(xué)一年(nián)级语(yǔ)文一类(lèi)字和二类字是什么

　　一年级语文一类字是课本中写(xiě)在田(tián)字格(gé)里(lǐ)的，要求(qiú)会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会组词(cí)、会写笔顺(shùn)；

　　二类(lèi)字是在一(yī)类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系(xì)中的一(yī)门重点教(jiào)学科目，其(qí)教(jiào)学的内容是语言(yán)文化，其运行的形(xíng)式也(yě)是语(yǔ)言文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力(lì)是学习(xí)其他学(xué)科和(hé)科(kē)学的基础(chǔ)，也(yě)是一门重要的人文社(shè)会(huì)科学(xué)，是人们(men)相互(hù)交(jiāo)流(liú)思想等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意(yì)思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是(shì)：

　　1、“一类字(zì)”是(shì)需要(yào)会注音、会(huì)书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注(zhù)音(yīn)，再(zài)现时会读，其他(tā)知识不要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为分层(céng)教学时A层(céng)学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的(de)编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字(zì)的(de)学习和巩固

　　学生除了(le)知(zhī)道这个字的(de)结(jié)构，正确的笔顺(shùn)，一(yī)共有多少(shǎo)笔画(huà)，还能写出(chū)注(zhù)音(yīn)……其(qí)实就(jiù)是(shì)学习这些(xiē)生字的字(zì)音、字形(xíng)和字义。

　　老师(shī)和家长可以(yǐ)在孩(hái)子们掌握之后(hòu)，进行听写(xiě)或看拼音写词语等(děng)考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学生要认真(zhēn)的分析(xī)字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课(kè)文、读句子(zi)的过拦氏空程中认识这些生(shēng)字(zì)，那就了解(jiě)了(le)这些生字(zì)在怎(zěn)样的(de)语境(jìng)中使(shǐ)用，而(ér)不(bù)是单独的拿(ná)出(chū)一个字让孩子去(qù)记，这样效果是非(fēi)常低下的，而核(hé)游(yóu)且还是(shì)容易错(cuò)，就是(shì)很多学生会写这个字之后，在考试(shì)中(zhōng)又不会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字(zì)上面的注(zhù)音(yīn)，则需要(yào)孩(hái)子(zi)们(men)独立(lì)完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全(quán)部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初(chū)步的学习(xí)，在认识的(de)基础(chǔ)上要理解这些字(zì)也需要练习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要(yào)关注会认字中带颜(yán)色(sè)的会认字，带(dài)颜色的(de)会认字(zì)是多音字，我们不仅掌握这个生字在(zài)本课的读音，还要掌(zhǎng)握它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有(yǒu)认字(zì)表，还有写字(zì)表，除了认字(zì)表、写字表之外，还有词语表，我们可以好(hǎo)好利用起来(lái)。

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