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工科与理科(kē)是什(shén)么意思(sī)，工(gōng)科、理科

　　总的来说(shuō)，理学研究的是科学，工学研究的是技术(shù)；

　　理(lǐ)学注重理论研究(jiū)，工学注重实际应用(yòng)；

　　理学(xué)培(péi)养的目(mù)标是科学(xué)家，工(gōng)学(xué)的培养(yǎng)目标是工程师。

　　典型的理学专(zhuān)业如数学、物理学、声学、化学等；

　　典(diǎn)型的工科专业如环(huán)境科学与工程、电子(zi)信息工(gōng)程(chéng)、化学工(gōng)程、土木工程(chéng)、轻化工程等(děng)。

　　工(gōng)科（工(gōng)程(chéng)学）是指如材料科学、计算机、信息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水利(lì)、汽车、仪器等研究(jiū)应用技术和工艺的学问。

　　工程(chéng)学或(huò)工学即“应用科(kē)学和技(jì)术的原理(lǐ)，来解(jiě)决问题”。

　　工程师通(tōng)过想象，判断和推理，将科学、技术、数(shù)学和实践经验应用(yòng)到设(shè)计、制造、对象或程序(xù)的(d三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗e)操作中(zhōng)。

　　在学校(xiào)中，将(jiāng)自(zì)然(rán)科学原(yuán)理应用至工业、农业各个生产部门所形成的诸(zhū)多工程学科(kē)也称为工科或工学。

　　工(gōng)科是应用(yòng)数(shù)学、物(wù)理学、化学等基础科学的原(yuán)理，结合生产实践所积(jī)累的技术经验而发(fā)展(zhǎn)起来的学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类、材料类、电(diàn)工类、电子信息类、热(rè)能核能类、仪器仪表(biǎo)类、化(huà)工制药类等等。

　　工(gōng)科的培养目标是在相应的工程领域从事规划、勘(kān)探、设计(jì)、施工、原材料的选择研究和(hé)管理(lǐ)等方(fāng)面工(gōng)作的高级工程技术人才。

　　主要是要培养实(shí)际应(yīng)用能力的工作人员(yuán)。

　　以上所述主要指传统工科，此外还有新型(xíng)工(gōng)科。

　　新型工科是指为适应高技(jì)术发展的需要(yào)而在有关理科基(jī)础上(shàng)发展起(qǐ)来的学科。

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