音(yīn)乐教育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐教(jiào)育类(lèi)一(yī)般特指音乐(lè)教育专业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培养和造就适(shì)应社会(huì)主(zhǔ)义市场经济建设(shè)和教育改革发(fā)展(zhǎn)需(xū)要的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的(de)院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六(liù)个专业，其(qí)中音乐(lè)艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材(cái)进行整合(hé)、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必须(xū)能(néng)够顺利进行演奏(zòu)才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发后即(jí)便没(méi)有实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐(lè)也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在(zài)完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服(fú)务于音(yīn)乐内容(róng)，每个声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式(shì)、编(biān)配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可(kě)能(néng)改变一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那么音(yīn)乐教(jiào)育是一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕(bì)业生的选择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一名私人(rén)乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数(shù)学校都(dōu)会(huì)要求你有(yǒu)一个学士(shì)学位，而大学教师(shī)就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位(wèi)课程(chéng)可以为自(zì)己在大学所在州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕业于(yú)肯(kěn)塔基州(zhōu)的(de)音乐教育学(xué)士课程(chéng)，不一(yī)定有(yǒu)资格在(zài)伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有(yǒu)不(bù)同，每(měi)个地区(qū)每个学校的要求都(dōu)不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和(hé)研(yán)究生阶(jiē)段(duàn)，音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演课程给学(xué)生(第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发shēng)时间和资源来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入(rù)学前(qián)参加试镜(jìng)，培(péi)训学生(shēng)成为表演(yǎn)家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐(lè)制作(zuò)，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随着电脑的产生(shēng)兴起而(ér)兴(xīng)起(qǐ)的一种在电脑上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无(wú)疑(yí)非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技(jì)术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专(zhuān)业的学生合(hé)作，尝(cháng)试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作(zuò)曲相关的(de)一对一课程，发(fā)展特定的技能和自(zì)己的风格，并(bìng)获得在(zài)不断发展(zhǎn)的(de)音乐产业中工作(zuò)所需(xū)要的(de)一系列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的(de)作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错基础(chǔ)的学(xué)生(shēng)，在软(ruǎn)件(jiàn)的(de)学习上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方式(shì)等。

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