朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野(yě)先生》回忆了在日(rì)本(běn)东(dōng)北大学的留学生活，表达了深切的(de)怀念之情的。

　　关于朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先生(shēng)好词(cí)好段(duàn)，朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全(quán)以及朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好(hǎo)段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄及(jí)感悟，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词(cí)好句好段摘抄大(dà)全(quán)，朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄，朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生伊拉克是不是被灭国了 好词好句等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好段(duàn)，朝花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄大全

　　接下来分(fēn)享(xiǎng)朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追猛(měng)打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于我的(de)热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是(shì)为(wèi)中(zhōng)国，就是希望中(zhōng)国有新的医(yī)学(xué);大(dà)而言之，是为学术(shù)，就是(shì)希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是(shì)伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表(biǎo)达了(le)对藤野先生(shēng)的(de)怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要(yào)说(shuō)出抑(yì)扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实(shí)并未出现，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的情景，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了(le)作者对(duì)藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无聊，说起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖民(mín)地半封(fēng)建社会的现状的失望和不满，从而(ér)也觉得无法报(bào)答藤野(yě)先生对自己对中国人民的关(guān)心(xīn)和期望，含蓄(xù)的笔调(diào)更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物(wù)因稀少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不(bù)外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖(dǒu)的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在监(jiān)狱旁边(biān)一个客(kè)店里(lǐ)的，初(chū)冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用(yòng)被(bèi)盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)伊拉克是不是被灭国了台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到(dào)我寓里来了，要借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我检出来(lái)交(jiāo)给他(tā)们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就(jiù)送到一封很(hěn)厚的(de)信，拆开看时(shí)，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但(dàn)在我，这一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地(dì)，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的(de)饭食和我(wǒ)不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得(dé)别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真理的(de)理想，去日(rì)本留(liú)学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校（现名古屋大学）的(de)藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医学专门(mén)学(伊拉克是不是被灭国了xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者(zhě)，并模(mó)桥且同他建立了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国人民抱(bào)有狭隘的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此，他对来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱(ài)护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大(dà)的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋(yáng)军(jūn)阀及其御用(yòng)文人的迫(pò)害，从北(běi)京(jīng)南下，来到厦门(mén)大学任教(jiào)，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版(bǎn)的(de)《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 伊拉克是不是被灭国了