校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意思(sī)，校(xiào塑料是不是绝缘体)园(yuán)暴(bào)力表(biǎo)现在(zài)哪(nǎ)几个方面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发(fā)生，放学后同学间的欺负(fù)行(xíng)为也算在内的。

　　关于校(xiào)园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面以及校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校(xiào)园暴力(lì)的主要表现是什么，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面，校(xiào)园暴力具体(tǐ)表现，校(xiào)园暴力(lì)的(de)五种行(xíng)为等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几(jǐ)个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身(shēn)体强壮的(de)学(xué)塑料是不是绝缘体生欺(qī)负(fù)弱小的学(xué)生(shēng)，令其在心灵(líng)及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重(zhòng)复(fù)发生(shēng)，而不是(shì)单一的(de)偶发事(shì)件(jiàn)。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者不觉得(dé)自己有错(cuò)，而且受(shòu)害者(zhě)怕事(shì)，默默承受而不(bù)敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环导(dǎo)致(zhì)受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢(qiǎng)夺财(cái)物等(děng)，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及替别人(rén)取侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以(yǐ)及(jí)令其身边(biān)没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及(jí)对(duì)受害者的(de)照片(piàn)进行(xíng)恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园(yuán)欺凌，教育部首先发布(bù)北京市中小学欺(qī)凌(líng)治理方(fāng)案(àn)公(gōng)布(bù)：发生校园(yuán)欺凌须(xū)限时上报。

　　在(zài)教育部等部门发布的(de)《加强中小学生欺凌综合(hé)治理方案(àn)》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程序10日(rì)内(nèi)须完成调(diào)查，而在此次(cì)北(běi)京市各(gè)区公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件(jiàn)的(de)及时上报也做(zuò)出了严(yán)格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如北京(jīng)市东(dōng)城区(qū)在实施方案中(zhōng)明确(què)提出，如发生(shēng)欺(qī)凌事件(jiàn)，各校要在(zài)10分钟内向上级单位进行(xíng)口头汇报(bào)，2小时(shí)内递交详细文字材料并(bìng)随时汇报(bào)工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学(xué)校(xiào)直接与司法(fǎ)部门对(duì)接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内口头上报区教委(wěi)外，对于情节较为严重的，还(hái)要求学校要与属(shǔ)地派出所、司法等部门进行对(duì)接(jiē)。

校(xiào)园暴(bào)力的表现有哪(nǎ)些(xiē)

　　校园(yuán)暴(bào)力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰(chuò)号(hào)；指(zhǐ)责(zé)受害(hài)者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受害者的(de)重复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等(děng)，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而欺凌是在受害(hài)者未能保护自己(jǐ)的情(qíng)况下(xià)发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者的消极(jí)谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者做(zuò)他或她不(bù)想(xiǎng)要做的(de)散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招(zhāo)致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论(lùn)受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收(shōu)入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上发表具(jù)有人身(shēn)攻(gōng)击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和(hé)国民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承(chéng)担(dān)侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无(wú)民事行为能力人或者限制民事行为能(néng)力人(rén)在幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构学习(xí)、生(shēng)活期间，受到(dào)幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的第三人(rén)人身损(sǔn)害的(de)，由(yóu)第三人承担(dān)侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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