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怎样(yàng)给青春期女孩心理疏导的(de)话，怎样对青春期(qī)女孩进行心(xīn)理教(jiào)育

　　表彰鼓(gǔ)舞法(fǎ)

　　每(měi)个人都巴(bā)望(wàng)得到(dào)他人(rén)的必定。

　　家长要多用(yòng)表(biǎo)彰、鼓舞、必定、赞(zàn)赏(shǎng)等鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子，学会换个视点看孩子;当然表彰孩(hái)子时要适时、适度，要真挚，不要夸(kuā)张，不要过滥。

　　否则，就会(huì)走向反面(miàn)。

　　充实(shí)学(xué)生的业(yè)余生活

　　教师可以(yǐ)通过发挥特(tè)长、培(péi)养兴趣爱好来丰富学(xué)生(shēng)的课(kè)余生活，从而转移(yí)注意力，使学生把精(jīng)力用到其他方面去。

　　如参加体育运(yùn)动，打(dǎ)羽毛球、踢(tī)毽子、打篮球、跳绳(shéng)等，参加学校各类兴趣小组，合唱队(duì)、舞蹈队、美术小(xiǎo)组等，尽可(kě)能(néng)多(duō)地单亲家庭是什么意思和同性朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是环境的(de)产(chǎn)品 。

　　家(jiā)庭的人文环境和自然(rán)环境对孩子起(qǐ)着耳濡目(mù)染单亲家庭是什么意思(rǎn)的熏陶(táo)作用。

　　家长(zhǎng)在处(chù)理人与人(rén)之间的关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进步(bù)、文明、达观(guān)、吃苦耐劳等思维质量和(hé)人格魅力，形成杰出(chū)的(de)家庭空(kōng)气。

　　1)青春期(qī)是一个反抗时期(qī) ,要合理的(de)控制好自己的心情，不(bù)要对(duì)孩子乱发脾气，有事(shì)说事(shì)。

　　不可以骂(mà)，打。

　　2)青春期是一个(gè)性(xìng)冲(chōng)动时期，主动(dòng)学习(xí)一些关于性方(fāng)面(miàn)的知(zhī)识，正确明白认(rèn)清正视这个问题。

　　然(rán)后(hòu)去引导青春期孩子们(men)的心理问题。

　　3）青春期是(shì)一个发育(yù)重要时期，各种生理，心(xīn)理都(dōu)在发生改(gǎi)变，注(zhù)意身体，勤洗澡换衣，防(fáng)止滋生细菌。

　　多(duō)锻(duàn)炼身体。

　　告诉(sù)孩(hái)子们怎样才能(néng)更好的度过青春期。

青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导(dǎo)

　　 青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏导(dǎo)

　　 　　青春期女孩怎么进(jìn)行心(xīn)理疏导(dǎo)。

　　我们(men)每个有都(dōu)有(yǒu)青春期，在青(qīng)春(chūn)期的(de)时候我们会想很多东西，女(nǚ)孩更是(shì)如此，家(jiā)长(zhǎng)一定要做好(hǎo)孩子的(de)心理(lǐ)疏导，把孩子引向正途。

　　那(nà)么接下来我带大家(jiā)一起详细了解下(xià)青(qīng)春期(qī)女孩(hái)怎么进行(xíng)心(xīn)理(lǐ)疏导(dǎo)。

　　青春期女孩怎(zěn)么进行(xíng)心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每(měi)个人(rén)都巴望得到(dào)他(tā)人的必定。

　　家(jiā)长要多(duō)用表彰(zhāng)、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等鼓励方(fāng)法教学孩子，学会赏(shǎng)识孩(hái)子，学(xué)会换个视点看孩(hái)子(zi);当然表彰孩子时要适时、适度，要真(zhēn)挚，不要夸张(zhāng)，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学(xué)生的业(yè)余生活

　　 　　教师可以(yǐ)通过发(fā)挥(huī)特长(zhǎng)、培养(yǎng)兴趣爱(ài)好来丰富学(xué)生的课余(yú)生活，从(cóng)而转移(yí)注(zhù)意(yì)力(lì)，使学生把精(jīng)力用到(dào)其他方(fāng)面去。

　　如参加(jiā)体(tǐ)育运动，打羽(yǔ)毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学校(xiào)各类兴趣小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队、美(měi)术小组等，尽可能多地(dì)和同性朋友一起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶法(fǎ)

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭的(de)人文环境和(hé)自(zì)然环境(jìng)对(duì)孩(hái)子(zi)起(qǐ)着耳(ěr)濡目(mù)染的熏陶作用。

　　家长在处理(lǐ)人与人之(zhī)间的关系上，应表现(xiàn)出仁慈、大(dà)度(dù)、公正、进步、文明、达观、吃苦耐(nài)劳等思维质(zhì)量和人格魅(mèi)力，形成杰出(chū)的家(jiā)庭(tíng)空(kōng)气(qì)。

　　 　　 女(nǚ)孩子青春期如何(hé)教(jiào)育引导?

　　 　　1、青春期(qī)是一个(gè)反抗时期 ,要合(hé)理(lǐ)的控制好(hǎo)自己的心情，不要对孩子(zi)乱发(fā)脾(pí)气，有(yǒu)事说事。

　　不可以(yǐ)骂，打(dǎ)。

　　 　　2、青春(chūn)期是(shì)一个性(xìng)冲(chōng)动时期，主动学习(xí)一(yī)些关于性(xìng)方(fāng)面的(de)知识，正确明(míng)白认(rèn)清正视这个问题。

　　 　　然后(hòu)去引导青春期(qī)孩(hái)子们的心理问题。

　　 　　3、青春期是一个发育(yù)重(zhòng)要时(shí)期，各(gè)种生理，心理(lǐ)都在发生(shēng)改变，注意身体，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣，防(fáng)止滋(zī)生细菌。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告诉孩子们(men)怎样才(cái)能更好的度过青(qīng)春(chūn)期。

　　青春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春(chūn)期女孩(hái)该如何教育

　　 　　1、教育德(dé)为先。

　　当(dāng)今社会，精彩纷呈。

　　是一个多(duō)元化的社(shè)会(huì)。

　　人们的思想品质参差不齐，特别是一(yī)小部分(fēn)人为追逐名利，不择(zé)手段，对(duì)思想(xiǎng)处于(yú)转形(xíng)时(shí)期的(de)`孩子(zi)产(chǎn)生(shēng)不小的影(yǐng)响。

　　作为父母，道德要从(cóng)自己做起，自觉抵(dǐ)制一些(xiē)不良思想的侵(qīn)袭，作孩子的榜样。

　　当发现孩子的言行与法律(lǜ)及社会道德相(xiāng)偏离(lí)时，应苦口婆心的指出其(qí)后果及(jí)危(wēi)害性，将孩子引(yǐn)到正确的轨道(dào)上来，同时(shí)激励孩子树立正确的世界观。

　　 　　2、每个家长都望子(zi)成(chéng)龙，盼女成凤(fèng)。

　　教育(yù)孩(hái)子家长(zhǎng)要一身作则。

　　家长(zhǎng)首先要为孩子酿造一个(gè)良(liáng)好(hǎo)的学习氛围。

　　行教胜(shèng)于(yú)言(yán)教，家长是孩子的第一(yī)个老师，学(xué)习型(xíng)的家长一(yī)定能进(jìn)行教育出一个爱学(xué)习的孩子。

　　如果家长自己(jǐ)都不(bù)能管住自己，整(zhěng)天沉溺(nì)于上网、打牌等，要想处于多动期的孩子静下来看书(shū)做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界，做孩(hái)子的知心朋(péng)友。

　　首先(xiān)要了解(jiě)孩子的生理变化。

　　帮助孩(hái)子正确认识(shí)和接纳自(zì)己的生理变化，珍惜自己扒(bā)型的性特征。

　　另外，孩子的脑和神经逐(zhú)渐发育，情绪(xù)易波(bō)动，感情十(shí)分脆弱，此时需(xū)要家(jiā)长和老师配合(hé)，适时引导帮(bāng)助。

　　了解孩(hái)子的心理变化(huà)，也尤(yóu)其重要(yào)，青春期的女孩，开始有了成人感，思维的(de)独(dú)立性和批判性显著发(fā)展起(qǐ)来，但(dàn)能力不(bù)强，仍(réng)带有片(piàn)面性和表面性(xìng)。

　　开(kāi)始意识到两性关雹此谨(jǐn)系，萌发着性爱(ài)和恋爱的需求；人际关系逐(zhú)渐频繁，渴望找到与自己(jǐ)思(sī)想、感情、兴趣(qù)爱好(hǎo)相一致的(de)朋友，但不(bù)善于(yú)把感情与理智结合起来。

　　这(zhè)就需要家长指导帮(bāng)助，家长要经常与孩子(zi)沟(gōu)通思想，了解了(le)孩子(zi)所(suǒ)思、所好、所(suǒ)行，才能(néng)走(zǒu)入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期的孩子抱有成见。

　　总认为这个阶段的孩子(zi)会(huì)产生逆反心理。

　　父母不要(yào)源基一看(kàn)到孩子们有独立(lì)意(yì)识的(de)迹(jì)象(xiàng)便极力压制，担心稍有让步，就(jiù)会(huì)导(dǎo)致孩(hái)子步入歧途。

　　父母(mǔ)反应越激烈，孩子们就越会坚持己见；父(fù)母若强行压制(zhì)，不但(dàn)没有成(chéng)效(xiào)，还会(huì)适得其反。

　　 　　5、要让孩子有一个健(jiàn)康的体魄。

　　现在(zài)不少(shǎo)家长只(zhǐ)注重孩子文化知(zhī)识的学习，对(duì)孩子的身体锻炼(liàn)关注甚少。

　　要知道(dào)，没有强健的(de)体魄，没(méi)有健康的心态。

　　再大的理想与(yǔ)抱负也因心有(yǒu)余(yú)而力(lì)不足而难以达到(dào)。

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