生乎吾(wú)前其闻道也固先乎吾翻译句式(shì),生乎吾前其闻道也固先乎吾翻(fān)译成现代汉语是这句(jù)话的意思为生在我前面(miàn),他懂(dǒng)得道(dào)理本(běn)来就早于我的(de)。
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生乎(hū)吾前其闻道也固先乎(hū)吾翻译句式,生(shēng)乎吾前其(qí)闻(wén)道也(yě)固先乎吾翻(fān)译成现代汉语
这句话的(de)意思为生在我前面,他懂得道理本来就早于我(wǒ)。出自韩愈的《师说》,本文中,小编(biān)整理了这篇(piān)文(wén)言文的相关知识,快来看看吧!
《师说》创作背(bèi)景(jǐng)《师(shī)说》大约是作(zuò)者于贞(zhēn)元十(shí)七年至十八年(公元801—公元802年),在京任国子监(jiān)四门博士(shì)时所作(zuò)。
作者到国(guó)子监上任后,发(fā)现(xiàn)科场黑暗,朝政腐败,吏制弊(bì)端重重,当时的上层社会,看不起教书之人。
在(zài)士大夫阶层中存在着既不愿求师,又“羞(xiū)于为师”的观念。
作者借用回答(dá)李蟠的提问撰写这篇文章,以澄清人们在“求师(shī)”和“为师”上(shàng)的(de)模糊认识。
《师(shī)说》作者简介《师说》大约(yuē)是作者(zhě)于贞元十(shí)七年(nián)至十八年(公元801—公元802年),在京任国子(zi)监四(sì)门博士时所作。
作(zuò)者到国子监上任后,1米等于多少mm 1米等于多少厘米发现科场黑暗,朝政腐(fǔ)败,吏(lì)制弊端重重(zhòng),当时(shí)的上层社会,看(kàn)不起教书之人。<1米等于多少mm 1米等于多少厘米/p>
在士大夫(fū)阶层(céng)中存在着既不愿(yuàn)求师,又“羞于为师”的观(guān)念。
作者借用回答(dá)李蟠(pán)的提问撰(zhuàn)写(xiě)这(zhè)篇文章,以澄清人(rén)们在“求师”和“为师”上(shàng)的模糊(hú)认识。
生(shēng)乎(hū)吾(wú)前其(qí)闻道(dào)也固先乎吾是(shì)什么句式
“生乎吾前,其闻(wén)道也固先乎吾”这句(jù)话中有两(liǎng)处介(jiè)宾结(jié)构状(zhuàng)语后(hòu)置。
1、生乎吾前:在我之(zhī)前出生(shēng)。
将“带(dài)郑(zhèng)乎吾前(在我之前)”这个状语放在谓语(yǔ)动词“生(出生)”的(de)后面(miàn),是(shì)文言文常(cháng)见的“状语余(yú)行局后置”。
2、先乎吾:比(bǐ)我(wǒ)早。
同(tóng)样是将“乎吾(比我)”这个(gè)状语放在谓语形容词“先(早)”的后面。
文言文(wén)的状语并(bìng)不是一(yī)定(dìng)要后置的(de),但是,有一种状语必定后置,那就是介(jiè)宾结(jié)构作状(zhuàng)语(yǔ)。
我(wǒ)们知道,状语是(shì)用来修饰、限制谓语动(dòng)词或形容(róng)词的,表示(shì)谓语中(zhōng)心词的状态、方式、时间、处所(suǒ)或程(chéng)度(dù)。
表示状(zhuàng)态(tài)、程(chéng)度时,一般不需要用介词“介入”某个对象,如“强烈地”、“高兴地”就可(kě)以。
但(dàn)表(biǎo)示方(fāng)式(shì)、时间(jiān)、处所(suǒ)时,往往需(xū)要用介词来引入对象,如“在哪里”、“于哪(nǎ)天”、“用什么(me)”。
其(qí)中(zhōng)的(de)“在(zài)”、“于”、“用”是介词,后面(miàn)是介(jiè)词引(yǐn)入(rù)的对象,属于介(jiè)词(cí)的宾语。
竖(shù)让(ràng)这样的结构叫“介宾结(jié)构(gòu)”。
文言文凡是介宾结构都要放在谓语中心词的(de)后面。
如(rú)“在(zài)市(shì)场(chǎng)上(shàng)买的”,表述(shù)为“购于市”;“用道(dào)理劝(quàn)说他”,表(biǎo)述为“晓之(zhī)以理(lǐ)”。
乎,作介词时,意义相当(dāng)于(yú):于、在(zài)。
其实,现(xiàn)代(dài)汉语也有状(zhuàng)语(yǔ)后置的情况,例如问题中的例子,也(yě)可以说成(chéng)“生在(zài)我之(zhī)前”;“早于我”。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了