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九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思

九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出(chū)指示和(hé)做出指示区(qū)别在哪,作出(chū)指示还是做出是“做出指示”是错误的,只(zhǐ)有(yǒu)“作出指示”的。

  关(guān)于作出指示和(hé)做出指(zhǐ)示区别在哪,作出指示还(hái)是(shì)做出以及作出指示和做出(chū)指示区别(bié)在哪,作出(chū)指(zhǐ)示和做出指示(shì)的区(qū)别,作(zuò)出指(zhǐ)示还是做出,作出重要指示还是做出指示,做指(zhǐ)示与作(zuò)指示的(de)区别等(děng)问(wèn)题(tí),小编将为你整理以下(xià)知识:

作(zuò)出(chū)指示和做出指示(shì)区别在哪(nǎ),作出(chū)指示(shì)还是做出

  “做出指示”是错(cuò)误的,只有“作出指示”。

  凡(fán)是(shì)通过抽象行为实现的动作(zuò),用(yòng)“作出”。

  一般地,其主词多为组织,其(qí)宾(bīn)词往往富含更加具体的内容,所(suǒ)表述语义多(duō)是对(duì)他人提出要求,对为什么这样“作”有明确的目(mù)的。

  比(bǐ)如,“作出规定”、“作出选择”、“作出(chū)让步”、“作出(chū)战略(lüè)部署(shǔ)”、“作(zuò)出指示(shì)”、“作出决(jué)策”、“作出判断”、“作出处(chù)罚”等。

  凡是通过具(jù)体行为(wèi)实现的动作,用“做(zuò)出(chū)”。

  一般地,其主词多为具体(tǐ)的人,其宾词没有更加具体的内容(róng)或(huò)者虽有但很难(nán)用语言(yán)具体描述,所表述语义(yì)一般不对(duì)他人提出要求,主观上不(bù)强调为什么这样“做”。

  比如“做出回答”、“做出贡(gòng)献”、“做出成绩”、“做出榜(bǎng)样”等。

“做出”和(hé)“作出”有什么区(qū)别

  “做”的用法(fǎ):表示从事某种工作(zuò)或活动,如做工、做法。

  表示制作和制造的意思,如做衣(yī)服、做家具。

  “作”的(de)用法(fǎ):表(biǎo)示当作、作为和充当的意思,如作罢、作(zuò)别。

  表示(shì)从事某种(zhǒng)活动的意思,如(rú)作案、作恶。

  “做”和“作”的区别为:意思不同、写法不同。

  一、意(yì)思不同

  1、做:表示举行、举办和用做、结成某种(zhǒng)关系(xì)的(de)意思。

  2、作:表(biǎo)示(shì)振作(zuò)、起始(shǐ)和装作、发作的(de)意思。

  二、写法(fǎ)不(bù)同

  1、做:

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  2、作:

  

  “做出(chū)”和“作(zuò)出”的区别(bié)为:意思(sī)不(bù)做纯(chún)同(tóng)、侧重点不(bù)同。

  一、意思不同

  1、做(zuò)出(chū):表示当、充(chōng)当的意思。

  2、作出:表(biǎo)示所作所为或成绩。

  二、侧重点不同(tóng)

  1、做出:表示客观存在的事物。

  2、作出:表示主观意愿(yuàn)。

扩展资料(liào)

  汉字演变:

  

  相关组词(cí):

  1、作践[zuó jian] 

糟(zāo)蹋。

  2、册含(hán)作揖[zuò yī] 

  两手抱拳高拱,身子(zi)略弯,向人敬礼。

  3、作弊[zuò bì] 

  用欺骗的方式(shì)做违法乱纪(jì)纯姿咐或不合规定的事情。

  4、作梗[zuò gěng] 

  (从中)阻挠,使事情不能顺利进行。

  5、单作[dān zuò] 

  在一(yī)块耕(gēng)地上,一茬只(zhǐ)种植(zhí)一种作物。

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