1955年4月15日，一位老人因为腹中的剧痛被送(sòng)往普(pǔ)林斯(sī)顿医院，此(cǐ)时他的主(zhǔ)动脉已经扩张到(dào)了正常(cháng)血管直径的150%。三(sān)天后，由此引发的脑溢血夺走了当时人类最伟大的科(kē)学家的生命，阿(ā)尔(ěr)伯特爱因斯(sī)坦(tǎn)，享(xiǎng)年76岁。当时(shí)负责尸检(jiǎn)的病理学家托马斯哈维其实并不(bù)关心爱因斯坦(tǎn)的真正死因(yīn)，而是十分好奇他为(wèi)什么会这(zhè)样聪明。面对着(zhe)当时世(shì)界上最(zuì)聪明的尸体，哈维(wéi)开始纠结起来，他当时想，如果按照(zhào)爱因斯坦(tǎn)的(de)遗嘱查出病因之后就会被火化。而此时(shí)摆在(zài)他面前(qián)的(de)是一(yī)个千载难(nán)逢的机(jī)会，他可以零距离(lí)的研(yán)究世界上(shàng)最聪明的大佬，如果能够取得成果(guǒ)，不(bù)但名利双收，还会颠覆(fù)整个医学界。烧掉它，实在是太可惜了。巨大的(de)好奇和探究欲最终(zhōng)战胜了哈维(wéi)的理智，在(zài)距离爱因斯坦医学死亡的八小时之后，哈维悄(qiāo)悄地锯开了他的颅骨，完整地(dì)取出了爱因斯坦的(de)大脑并藏了起来。然而哈(hā)维只(zhǐ)是(shì)一个病理学家(jiā)，对大脑和神经系统的研究一窍不(bù)通，所以哈维在面对爱(ài)因斯坦的(de)大(dà)脑时，除了称重和拍照什么也做(zuò)不了(le)。

现在人类成年男(nán)性的大脑平均(jūn)质量(liàng)是1350克，而(ér)哈(hā)维测量的结果显(xiǎn)示，爱因斯坦的(de)大脑质量是1230克，比正(zhèng)常人还少了足足二两(liǎng)半。如此(cǐ)看来，人类(lèi)的聪明程度与大(dà)脑的绝(jué)对质量关系并不大。后(hòu)来这颗可(kě)怜的大(dà)脑被切成了(le)240块。在半(bàn)个多世纪(jì)以来，人们一(yī)直(zhí)在不断的探索其(qí)中(zhōng)的奥秘，在1980年代的研究发现(xiàn)，爱因(yīn)斯坦大(dà)脑中(zhōng)的神经角质(zhì)细胞(bāo)，比普通人(rén)多(duō)出73%，在(zài)2012年(nián)的(de)研究(jiū)又发(fā)现，爱因斯坦的大脑(nǎo)顶叶比常(cháng)人大了(le)15%，后来人们把焦点(diǎn)又放(fàng)在了偏执(zhí)体上等等。可是大脑这些部分(fēn)所控制的区域都(dōu)不(bù)是爱(ài)因斯(sī)坦的强(qiáng)项所在(zài)，因此(cǐ)这些理论都没法让大多(duō)数的人(rén)所信(xìn)服。而渐渐的，世界上大部分的人(rén)都开始相信这(zhè)样(yàng)一种(zhǒng)说法，人类的大脑只开(kāi)发了不到10%，大多数的人(rén)只能(néng)使(shǐ)用大脑的5%甚至3%，如果能够使(shǐ)用大(dà)脑超过7%，就(jiù)已经是天才般的存在(zài)了，而爱(ài)因(yīn)斯坦的大(dà)脑利用率已经达(dá)到(dào)了13%。在这个(gè)理论(lùn)的基础上，一(yī)些研(yán)究远(yuǎn)古(gǔ)地(dì)外文(wén)明的人认为，人类的大脑(nǎo)之所以没有被全部的开发利用，是因为基因中的某些部分已经被远古时(shí)期造访地球的高智能生(shēng)命锁死，目的是(shì)为(wèi)了防止(zhǐ)人类(lèi)的科技发展过快。这个理论也为各种(zhǒng)科幻电影(yǐng)提供(gōng)了基础素材。经过了《超体》、《永无止境》这(zhè)样的科(kē)幻电影渲染(rǎn)之(zhī)后(hòu)，甚至让很多人都相信，如果(guǒ)大脑潜能开发超(chāo)过(guò)50%，就(jiù)可以唤醒人类(lèi)的超能(néng)力，如果达到100%，就等同于神一般的(de)存在。对(duì)于这样的说法，你觉(jué)得可信吗？这个科学(xué)界最大(dà)的(de)都市传说源自一位(wèi)智商比爱因斯坦还要高出一(yī)个层次的天才。事情要(yào)从(cóng)120年前说起。1898年(nián)4月1日(rì)愚(yú)人节这一天(tiān)，世界上智商最高的人(rén)出生在一(yī)个犹太家庭当中，这个人叫(jiào)做威廉(lián)詹姆斯希德斯，他6个月(yuè)开始说(shuō)话，18个月就可以阅读(dú)纽约时报，6岁(suì)的时候自学成了解剖学和逻辑学，还可(kě)以(yǐ)通过自创的对(duì)数(shù)算(suàn)出历史上任意(yì)一(yī)天是(shì)星期几。8岁(suì)学(xué)会了包括拉丁语、希(xī)伯(bó)来语、俄语等的(de)8门(mén)外语，而且还自创了(le)一门语言。11岁(suì)时被哈佛(fú)大学破格(gé)录(lù)取，成了当(dāng)时(shí)哈佛有史以来最年轻的新生。在(zài)进入哈佛不到一年，希德斯就在高(gāo)等数学领域有了很高的造诣，并在100多位哈佛教授和学生(shēng)的面前进行(xíng)了关(guān)于思维体的讲座。那场讲座上(shàng)的教授坚信希德(dé)斯将会成为(wèi)世界上最伟大的数(shù)学家之一。在(zài)希德(dé)斯的天(tiān)赋面前，IQ测试的数值已经爆表(biǎo)，人们推测他的智商(shāng)至少在(zài)260到300之间，相当于1.875个爱因斯(sī)坦(tǎn)。而这个天才少年(nián)的养成和(hé)他的父母是分不开的，尤其是(shì)他的(de)父亲鲍里(lǐ)斯西德(dé)斯。鲍里(lǐ)斯希德斯是一位来自乌(wū)克(kè)兰的犹太移(yí)民(mín)，同样是一个智商极高的天才(cái)，曾经(jīng)在七(qī)年之内获得了哈佛大学(xué)四个学位，其中最让他引以为傲的是成(chéng)为了美国心理学(xué)之父威廉詹姆斯的(de)关门弟(dì)子。

也正是因为(wèi)对导(dǎo)师(shī)的(de)崇(chóng)拜，不仅(jǐn)让威廉詹姆斯成(chéng)了自己儿子(zi)的(de)教父，还(hái)直接将孩子(zi)的名字命名为导师的名字。威廉詹(zhān)姆斯(sī)希德斯(sī)鲍(bào)里斯席德斯(sī)在孩子出(chū)生之前就已(yǐ)经下定(dìng)决心(xīn)要释放他儿子隐藏的潜力(lì)，因为他认为年幼的(de)儿子(zi)代表(biǎo)了一个机会，这个机会就是(shì)在现实的世界当中检验他的(de)导师曾经(jīng)提(tí)出(chū)的(de)一项理(lǐ)论。美国(guó)心理学之父威廉詹姆斯始终认为人类只使用(yòng)了一小部分的身(shēn)心资源，并发表(biǎo)在了1907年的科学杂志上的一(yī)篇(pin. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写ān)文章当中。后来随着(zhe)天才(cái)少年(nián)被(bèi)媒体的大(dà)肆(sì)报道，父亲鲍里斯坚信他的儿(ér)子被培养成了不世出(chū)的天才少年，印证了他最崇拜的(de)导师的(de)理论。可是(shì)人们没有注意到的是(shì)詹姆(mǔ)斯(sī)所说的，其(qí)实是身(shēn)心(xīn)资源，而(ér)并非大脑，也没有提及任何(hé)的(de)百(bǎi)分(fēn)比。但是为什么后来却出现了所谓的10%利用(yòng)率，同时又和大脑联想在一起(qǐ)呢？1920年美国生理学家卡(kǎ)尔拉什利训练小(xiǎo)老鼠走迷宫，然(rán)后去(qù)寻找食物。小(xiǎo)老鼠学(xué)会以后，卡(kǎ)尔(ěr)就会切(qiè)掉他们(men)的一部(bù)分脑皮层，然后(hòu)再(zài)与之(zhī)前进行对比。卡尔(ěr)发(fā)现开始切除的时候(hòu)，老鼠(shǔ)并没(méi)有受到什么(me)影(yǐng)响，依然可以按照训练找到食(shí)物。于是他就(jiù)一(yī)直切一直切，切到一(yī)半(bàn)以(yǐ)后(hòu)，老鼠似乎依然(rán)没有(yǒu)受(shòu)到任何影响。直到卡尔切到了(le)一个脑(nǎo)区时，发现这个区域对小(xiǎo)老鼠钻(zuān)迷(mí)宫的影响非常的(de)大，卡尔把这个区域归结(jié)为“活(huó)性区域”，而(ér)其他对小老(lǎo)鼠钻迷宫(gōng)影响不大的脑区则归结为(wèi)“非活(huó)性(xìng)的(de)区域”。而且卡(kǎ)尔(ěr)发现，他对活性(xìng)脑区切(qiè)除的越多，小(xiǎo)老鼠就会变得越傻(shǎ)，找(zhǎo)不到食(shí)物(wù)。因此很(hěn)多人(rén)认为这就(jiù)是因为(wèi)老鼠大部(bù)分的(de)大(dà)脑是没有被(bèi)开发利用(yòng)的，所(suǒ)以即(jí)便是被切(qiè)除(chú)掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利(lì)的医生弗洛(luò)伊德提出了冰山(shān)理论(lùn)，说人的意(yì)识就像(xiàng)冰山(shān)一样，只有露出表面的部分才能被别人和自(zì)己看见，可还有(yǒu)隐(yǐn)藏在水下的很大一部分是人们不能轻易看到的(de)，也就是“潜意识”。但(dàn)是结合老鼠大脑(nǎo)切除的实验，人们就(jiù)将(jiāng)冰山理论曲(qū)解为人脑(nǎo)潜能的开发程度，把表(biǎo)面的小部分理解为已经开(kāi)发的脑潜能，而(ér)另外的绝(jué)大部分则被认为没有开发出(chū)来。

后来(lái)在1936年，卡耐基(jī)出版(bǎn)了著名的《人性(xìng)的弱点(diǎn)》，在罗尔托马斯(sī)为这本书写的序言当中有这(zhè)样一句(jù)话，哈佛大学的威(wēi)廉詹(zhān)姆斯教(jiào)授过去常说，一般(bān)人(rén)只(zhǐ)使用了他潜在心智能力的10%，这句话随(suí)着人性的弱点在全球热(rè)销传遍了全世界。10%这个数字(zì)也印在了大多数(shù)人(rén)的脑海当中，再配上那(nà)场著名的小(xiǎo)白鼠切脑实验，人类大脑最多只能开发(fā)使(shǐ)用10%的都(dōu)市(shì)传说就这样席卷了全世界。根据调查，世(shì)界上相信这个理(lǐ)论的(de)人类(lèi)超过了65%，相比之下，直到2016年，相信进化论(lùn)的人才只有54%。那(nà)我(wǒ)们就先从“进化论”说起，进(jìn)化论本(běn)身也许(xǔ)不够完善，还(hái)存在(zài)着某些争议(yì)，但无(wú)论是遗(yí)传还是基因突变(biàn)，物种(zhǒng)进化(huà)的本质都是自然选择的结果。在这(zhè)个过程中，物种都会遵守这样一(yī)个(gè)法则(zé)，使用(yòng)或者是失去(qù)。也就是说，如果有机体停止使(shǐ)用某些器官(guān)，它们就(jiù)会慢慢地(dì)适应，之后退化直到消失(shī)。比如洞穴(xué)鱼在暗无天日的地(dì)下世界生活了千百万年之后，眼睛已(yǐ)经完全(quán)消失(shī)了，而(ér)动物的大脑同样是经过数百万年的自然选择(zé)不断(duàn)进化所(suǒ)形成的，虽然人类的大脑只占据(jù)着体(tǐ)重的2%，但是作为世(shì)界上最(zuì)复杂的结构(gòu)，大脑在(zài)氧(yǎng)气和营养上(shàng)的消(xiāo)耗是巨大的，就算是你坐在那里休息，什么(me)都不想，它也(yě)依然需要整个人体20%的能(néng)量来维(wéi)持所有的(de)大(dà)脑(nǎo)功能正(zhèng)常(cháng)运(yùn)转。因(yīn)为大脑皮层不但会调节躯体运动，整(zhěng)合(hé)各种感觉、控制(zhì)语(yǔ)言的最高级中枢，同时又(yòu)具(jù)有抑制(zhì)整(zhěng)合情绪的功能，甚至还在时(shí)刻准(zhǔn)备着进行应(yīng)急反射(shè)。比如一个人喊你一声的同时扔向你(nǐ)一个苹果，正(zhèng)常人就会下意识的接住，而(ér)不(bù)是无动(dòng)于衷，这(zhè)些都是大脑时刻在(zài)运转的结(jié)果。相(xiāng)比(bǐ)之下，许(xǔ)多(duō)脊(jí)椎动物(wù)物种(zhǒng)的成年大脑(nǎo)只消耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意味着，如果我们真的只使(shǐ)用了我(wǒ)们潜(qián)在脑力进化的10%，贡(gòng)献出这(zhè)么(me)多的能量(liàng)来维持(chí)整个(gè)大脑(nǎo)的功能(néng)，对于进化来说(shuō)是一种(zhǒng)极(jí)大的浪费，拥(yōng)有(yǒu)一个体积(jī)更(gèng)小，效率更高的大脑，才能更加(jiā)的凸显(xiǎn)出(chū)生存的优势。所以从进化上(shàng)来(lái)说(shuō)，大脑是不可能仅仅开发(fā)了10%的。

可是(shì)卡尔的老鼠实(shí)验又怎(zěn)么解释(shì)呢？其实在(zài)当时(shí)，由(yóu)于相关的(de)知(zhī)识盲区，卡尔所切除的部分脑区其实是(shì)属(shǔ)于初级的视觉(jué)皮(pí)层，当他被切掉的越多，导致的视觉受损就越严重，小(xiǎo)老鼠的视(shì)野范(fàn)围会(huì)变得(dé)越来越小，慢(màn)慢(màn)的(de)看不见，最终导致了(le)寻找(zhǎo)食物变得越来越困(kùn)难。随着(zhe)科学的发展，我(wǒ)们已(yǐ)经(jīng)可以通过正(zhèng)电(diàn)子(zi)发射(shè)、断层(céng)扫(sǎo)描(miáo)和功能性的磁共振成像技(jì)术来监测大脑的活动。研(yán)究发现，大(dà)脑的每个部(bù)分的功能都(dōu)是不可或缺的，当一个人在做(zuò)特定的任务时，大脑的不同部分是(shì)在协同工作的，哪(nǎ)怕(pà)只(zhǐ)是(shì)活动一下手指(zhǐ)，也是(shì)上(shàng)亿个神经(jīng)元协(xié)调工作(zuò)的(de)结果(guǒ)。即便是在睡觉的时候(hòu)，大脑也会处在一个不断活(huó)动的状态。因此(cǐ)，与大脑开(kāi)发10%的都市(shì)传说恰恰相反，目前人类(lèi)还没有找(zhǎo)到一个完全不活(huó)跃的大脑区域，这意味着(zhe)人(rén)类的大脑其实已经被(bèi)开发了(le)100%。大脑(nǎo)利(lì)用率不(bù)到(dào)10%的(de)广泛流行(xíng)还有(yǒu)一(yī)个非常现(xiàn)实的原(yuán)因，那就是利益(yì)。成为绝(jué)顶聪(cōng)明的天才是每个人所希望的事儿，所(suǒ)以小白(bái)鼠实验、超高智商的天才培养、冰山理(lǐ)论以(yǐ)及(jí)卡内基(jī)著作的畅销都成了营(yíng)销故事当中最好的素(sù)材(cái)，再(zài)加上一(yī)些相关科幻电影的渲(xuàn)染，使(shǐ)得更多的人相信了这个(gè)都(dōu)市传说。这也意味着更多(duō)的(de)人期待一种尖端的技术或者神奇的药物可以解锁(suǒ)它，让他们在一夜之间成(chéng)为超级天(tiān)才。所以当有人告诉你(nǐ)可以利用剩余的大脑潜力来提高智慧，你要(yào)做的就是紧紧(jǐn)的捂住钱(qián)包。

其实你(nǐ)的大脑和(hé)爱因斯坦之间并(bìng)没有太大的差距，人与人(rén)之间的大脑(nǎo)相似度高(gāo)达94%，但(dàn)是人与人之间的(de)理解(jiě)能力、记忆能力以及(jí)创造力确实存在着(zhe)巨大的(de)差异(yì)，这并不是因为大(dà)脑使用率的不足，而(ér)是在于神经元的数量以(yǐ)及(jí)单个神经元(yuán)的链接数。人类的大脑大概有800亿个神(shén)经元，神(shén)经元与神经元之(zhī)间并不会(huì)直(zhí)接相连，而(ér)是(shì)会形成一种叫做(zuò)突触的结构，可以通(tōng)过神(shén)经递质将神经(jīng)元之(zhī)间的电(diàn)信号进行传递。我们(men)任何(hé)的行为、想法、念头或者是知识点(diǎn)在大脑当(dāng)中(zhōng)都(dōu)是(shì)一(yī)个信号，那么你的知识越多，想(xiǎng)法越多，所(suǒ)形成的突触就会(huì)越多，而(ér)当你的知识越牢固，想法越熟练，突出的结构就会变得越强大(dà)。反(fǎn)过(guò)来，这(zhè)个知识(shí)点(diǎn)或者(zhě)是(shì)想法(fǎ)的(de)突出结构越(yuè)强(qiáng)大，意(yì)味着知识点的(de)记(jì)忆越(yuè)深刻(kè)，想法和(hé)动作就越娴熟，每一个神经元最(zuì)多可以(yǐ)发出8000个突出。但是，一般人(rén)实际(jì)发出(chū)的连(lián)一半都达(dá)不到。比如(rú)张三的(de)大脑有900亿个神经元(yuán)，每个神经元平均有5000个突触链接(jiē)，那么张(zhāng)三的知识量就(jiù)有(yǒu)900亿乘以五千四(sì)百五十万亿个(gè)，而李(lǐ)四的(de)大脑有800亿个神经元，每个(gè)神经(jīng)元(yuán)平均有2000个突触链接(jiē)，那么李四(sì)的知识量就(jiù)有(yǒu)800亿乘以两千一(yī)百六十万一个。虽然这是(shì)为(wèi)了让(ràng)大家能更(gèng)好地理解所做出(chū)的一种(zhǒng)量化(huà)比喻，但是两(liǎng)个人(rén)的(de)知识量差距确实是巨大的(de)。我们在(zài)每天的所有活动(dòng)与(yǔ)思考时(shí)，在大脑里面实际上就(jiù)只发生这两类活(huó)动，一个就是(shì)在(zài)强化已经形(xíng)成(chéng)的突出，另一个就(jiù)是在(zài)形成(chéng)新的突出(chū)，也就是学习到(dào)新(xīn)的知识。而这些突出的(de)结构越强n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写大，大脑(nǎo)神经元之间的联(lián)系就越(yuè)紧密，那么在同样(yàng)的(de)工作要(yào)求之下，大脑就可(kě)以更快的调集更多的神(shén)经元，进(jìn)入到n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写活跃状态。大脑传递信息(xī)的效率(lǜ)就会更高，那(nà)么外部表(biǎo)现出来(lái)的就是更聪明(míng)、更熟练(liàn)。反之，大脑调集活跃的(de)神经(jīng)元数量过少，大(dà)脑传递的信息(xī)效率就(jiù)会低(dī)，外部的表现就(jiù)是笨拙、反应慢。而我们(men)大脑中(zhōng)的电信(xìn)号是通过(guò)信(xìn)息刺激所产(chǎn)生的，产生之后又会引发(fā)连锁(suǒ)反(fǎn)应，那么这就赋予(yǔ)了人类大脑更(gèng)强的一种联合能力。

由一(yī)个神经(jīng)元受(shòu)到刺激，最多可以发(fā)出8000个知识点(diǎn)的(de)链接，而这(zhè)8000个(gè)知识点它又(yòu)激活(huó)了8000个神经元，如果每个神经元又发出8000个知识点链接，就意(yì)味着最初的(de)一个知识点会产生的连锁反应，而激(jī)发(fā)出无数的念头和联想，我们的(de)创(chuàng)造力就这样产生了。但是人(rén)脑(nǎo)的神经(jīng)元并不是天生就拥有8000个(gè)链接的突触(chù)，多数的人在一(yī)生当中，平均(jūn)每个神经元(yuán)所拥有的链接突触(chù)其(qí)实连8000的一半(bàn)都不(bù)到。因此，想让大(dà)脑变得更聪明，本质上就是增加(jiā)神(shén)经元(yuán)的数量和增加突出的数(shù)量。研究发现，大(dà)脑的海马体中每天可以产生大约700个新(xīn)的(de)神经元，除(chú)了(le)自然生长的(de)神经元，也可以通过学习、运(yùn)动和健康的饮食来促(cù)进新的神经元(yuán)生成，而压力、睡眠不(bù)足和酒精则会阻碍新神经元的生成。而增(zēng)加突触的(de)数(shù)量，就(jiù)是通过主动(dòng)的(de)学习或者是思考，不断产(chǎn)生新的(de)突触，然后再强(qiáng)化它们。这就是为什(shén)么(me)善于主动学习(xí)和(hé)勤(qín)于思考的人往(wǎng)往会变得更加(jiā)聪(cōng)明(míng)。所以爱因斯坦曾经这样说，并不是因为我多聪(cōng)明，我(wǒ)只(zhǐ)是比常人花更(gèng)多(duō)的时间去思考问题而已(yǐ)。另外，突触(chù)还有这样一(yī)个特点，它是动(dòng)态(tài)形成与动态削(xuē)减(jiǎn)的(de)，用的多的(de)突(tū)触就会被强(qiáng)化(huà)，用(yòng)的少的就会(huì)被弱化，甚至会被消除(chú)，或者是被其他的信息占(zhàn)用。外(wài)部的表现就是遗(yí)忘和记忆衰退。这一(yī)点在进(jìn)化方式上和洞穴是一样的，比如(rú)不喜(xǐ)欢主动思(sī)考，懒得(dé)动(dòng)脑的人(rén)，整天对着电(diàn)视或(huò)者是电子设备的时(shí)候，大脑就(jiù)处在一个被动接(jiē)受信息的(de)状(zhuàng)态，是得不到主(zhǔ)动信息刺激的，那么这种就基(jī)本不会形(xíng)成有效的新的突出，所(suǒ)以封锁人(rén)类大(dà)脑的不是外(wài)星人，而是我们自己。

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