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一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的

一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作(zuò)手法(fǎ)比喻(yù)和比拟(nǐ)怎么区(qū)分(fēn)的,比喻写作(zuò)手法的作(zuò)用是比喻就是将彼物比此物,二者具有相(xiāng)似性(xìng)的(de)。

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写(xiě)作(zuò)手法比喻和比拟(nǐ)怎么(me)区分的,比(bǐ)喻写(xiě)作手法的作用

  比喻就是(shì)将(jiāng)彼物比此物,二者具有相似性。

  拟(nǐ)人就是把事物人格化,将本(běn)来不具备人(rén)动作和感情的事物变成和人一(yī)样具有动(dòng)作和(hé)感情的样(yàng)子。

二者区别

  1.本体的表现形式不同(tóng)。

  比(bǐ)喻的本体可出现(xiàn)可不出现(xiàn),比拟的本体必须(xū)出(chū)现。

  2.喻(yù)体是具体的事(shì)物,可以确(què)认(rèn)。

  拟体(tǐ)不是具体事(shì)物,不能(néng)确认。

  3.修辞(cí)目的(de)不同(tóng)。

  比喻(yù)的(de)目的偏重于帮助读者认识或明白某种事物。

  比拟的目的侧重于(yú)抒(shū)发某种(zhǒng)情感,使读(dú)者受到感染,进而产生某(mǒu)种感情。

比喻与拟(nǐ)人例子

  比(bǐ)喻

  就是将彼物比(bǐ)此物,二者具有相似(shì)性。

  例如:天上的白云像棉(mián)花。

  很显然(rán),这个例子是(shì)比(bǐ)喻(yù)句(jù),因为这个(gè)句(jù)子有(yǒu)本体“白(bái)云”、喻体“棉花”和(hé)比(bǐ)喻词“像”。

  通过例(lì)子,可(kě)以知(zhī)道判断一个(gè)句子(zi)是不是比(bǐ)喻(yù)句,不是(shì)出现“好像”“好(hǎo)似”“仿佛”“像”等词(cí)语就(jiù)是比喻(yù)句了(le),而是要(yào)有本体、喻体。

  拟人

  就是把(bǎ)事物(wù)人格化(huà),将本来不具备人动作(zuò)和感情的(de)事物变(biàn)成(chéng)和人一样具(jù)有动(dòng)作和感情的(de)样子。

  拟人(rén)就是(shì)把物当(dāng)人写(xiě),赋予物以人的(de)动(dòng)作行为(wèi)或思(sī)想情感。

  如:小草(cǎo)偷偷地从土里钻出来,嫩(nèn)嫩的,绿绿的。

  这个句子(zi)就是采用拟人的修辞(cí)手(shǒu)法,一个“钻”更(gèng)加(jiā)形象生动(dòng)地展现了小草旺盛的生命力(lì)。

常(cháng)见写作手法(fǎ)

  夸张(zhāng)、对比、比喻、拟人(rén)、悬念、照应(yīng)、联想、想(xiǎng)象(xiàng)、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合(hé)、情景交融、衬托(tuō)对比、伏笔照应、托物言志(zhì)、白描细描、铺(pù)垫悬(xuán)念、正面侧面比喻象(xiàng)征(zhēng)、借古讽(fěng)今、卒章显志、承(chéng)上启下(xià)、开门见山、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写(xiě)与虚写(xiě)、托(tuō)物寓意、咏(yǒng)物抒情(qíng)等(děng)。

作文中常见的比喻和比拟修辞手法的(de)区别(bié)

    导语(yǔ):比(bǐ)喻和比拟,都是(shì)加强(qiáng)语言(yán)形象性的(de)修辞手段,但(dàn)它们是(shì)两种不(bù)同(tóng)的修辞(cí)方式。

  下面是我整理的作文中常见的比(bǐ)喻(yù)和比拟修辞手法的区别的相关内容,欢迎阅读(dú)。

  

     比(bǐ)拟是物的人化(huà)或人的物化(huà)或把甲物拟作乙物,具有思(sī)想的跳跃性,能(néng)使(shǐ)读者展(zhǎn)开想象的翅膀,捕(bǔ)捉(zhuō)它的意境,体(tǐ)味(wèi)它的(de)深(shēn)意。

  

     比拟分为拟人和拟物。

  

     比拟离不开联想和(hé)想(xiǎng)象。

  

     比拟是根据本体(tǐ)事物和(hé)拟作事(shì)物(wù)之间的可拟性,借助联想(xiǎng)和(hé)想象(xiàng)而形成的辞(cí)格(gé),因此联想是通向比拟的桥梁,想(xiǎng)象是比拟的翅膀。

  

     比(bǐ)拟(nǐ)具有很强的感情色彩(cǎi),是作者用(yòng)自(zì)己自然流露的强烈(liè)感(gǎn)情去感染读者(zhě)的一种辞(cí)格。

  

     比拟句:就(jiù)是一般上大一是多少岁,大一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的一是多少岁哪年的(shì)借助丰富灶凯的想像,把物(wù)当成人(rén)来写,或把人当成物来(lái)写,或把甲物当成(chéng)乙物(wù)来写(xiě)。

  

     比喻(yù):比喻(yù) 就是打(dǎ)比方,是用本(běn)质不同而又有相(xiāng)似点(diǎn)的事物描(miáo)绘事物(wù)或说明道理(lǐ)的辞格(gé)。

  

     拟人:把事物人格化(huà),把本(běn)来不具备人的一(yī)些动作和感情的(de)事物变(biàn)成和人一样的。

  

     拟人(rén)就包括在比拟之(zhī)中。

  

     比喻与比拟(nǐ)的性质不同、作用(yòng)不同.比喻是用与本体事物(wù)有(yǒu)相似(shì)点的另一事物作(zuò)比也就是打比方;一定得有(yǒu)相似点(diǎn),通(tōng)过相衡(héng)辩袜似点使(shǐ)本体(tǐ)同喻体联系(xì)起来,唤(huàn)起人(rén)们的联想(xiǎng),使人(rén)更具体地惑(huò)知事物。

  比拟(nǐ)即模拟(nǐ),它是(shì)用乙(yǐ)事物具有的特性(xìng)(包括(kuò)称(chēng)渭、动作、行为(wèi)等)写甲(jiǎ)事物,或者说是(shì)把(bǎ)乙事物的(de)特性强加于(yú)甲事(shì)物(wù)。

  乙事物般是(shì)有生命力的,能活动,有感情的;它比甲事物具体实在,于是本来较抽象、不太实在一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的的(de)事物变得(dé)具(jù)体实在(zài)了,当然就增添了语言的生动性。

  

     总结:由咐激此可(kě)见,比喻(yù)强调的是(shì)甲乙两物的相(xiāng)似性,而比拟却是(shì)利用(yòng)它们之(zhī)间(jiān)的不同特(tè)性,使(shǐ)两(liǎng)体融(róng)为一体(tǐ),这是区别比喻和比(bǐ)拟最重要的标志。

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