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一年级语文(wén)一(yī)类字和二类字是什么意思(sī)啊，小学一年级语文一(yī)类(lèi)字和二类字是什(shén)么

　　一(yī)年(nián)级语(yǔ)文一类字是(shì)课本(běn)中(zhōng)写在(zài)田字格里(lǐ)的(de)，要求(qiú)会(huì)写(xiě)、会读、会(huì)注音、会组(zǔ)词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是(shì)在一(yī)类(lèi)字上面，标了拼音的(de)。

　　这些(xiē)字要(yào)求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点教(jiào)学科目，其教(jiào)学的内容(róng)是语(yǔ)言文化，其运行的形式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其他学科(kē)和科学的基础，也是一门(mén)重要的人文社会科学，是(shì)人们相(xiāng)互交流思想等的工具(jù)。

一类字和二(èr)类字是什么意思？

　　一类字(zì)和二类字(zì)的(de)解释是：

　　1、“一(yī)类字”是(shì)需要(yào)会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用(yòng)于(yú)口语(yǔ)和书(shū)面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是(shì)：课文(wén)后(hòu)边的(de)虚宫格中的字(zì),统计在语(yǔ)文(wén)书后(hòu)的(de)《写(xiě)字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是(shì)需(xū)要(yào)会(huì)注音(yīn)，再现时会读(dú)，其他知识不要求全体学(xué)生(shēng)掌(zhǎng)握，但可(kě)作为分(fēn)层教(jiào)学时(shí)A层学生的学习内(nèi)容。

　　在(zài)课本(běn)中的编(biān)排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在语文书后(hòu)的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字和(hé)二类(lèi)字(zì)的(de)学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的结构，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺，一(yī)共有多少(shǎo)笔画，还能写(xiě)出(chū)注音(yīn)……其(qí)实就(jiù)是学习这些(xiē)生字(zì)的(de)字音、字形和字(zì)义。

　　老师(shī)和(hé)家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后(hòu)，进(jìn)行听写或看拼音写词语等考查，以(yǐ)便掌握(wò)孩(hái)子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错(cuò)的字，学(xué)生要认(rèn)真的分(fēn)析字形，书写(xiě)正(zhèng)确。

　　二、二类(lèi)字的(de)学习和巩(gǒng)固(gù)

　　在(zài)学习(xí)课文时，读课文、读句(jù)子(zi)的过拦(lán)氏空程中(zhōng)认识这(zhè)些生(shēng)字，那(nà)就(jiù)了解了这(zhè)些(xiē)生字在怎样的语(yǔ)境中使用(yòng)，而不是(shì)单独的拿出一个字让孩子去记，这(zhè)样效果(guǒ)是非常低下(xià)的，而核游且还(hái)是容易错(cuò)，就是很多(duō)学生(shēng)会写这个字之(zhī)后，在考试(shì)中又(yòu)不会了的主要(yào)的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上，这(zhè)个字上面的注音(yīn)，则需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生字的(de)注音全(quán)部正(zh虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴èng)确，孩子对这些字应该是认识，这只是初步的(de)学习(xí)，在认识的基础上(shàng)要理解这些(xiē)字也(yě)需(xū)要练(liàn)习(xí)。

　　除此之(zhī)外，还要(yào)关注(zhù)会认字中带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除了认(rèn)字表(biǎo)、写字(zì)表之外，还有词语(yǔ)表，我们可(kě)以好(hǎo)好利用起来。

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