高考小说标(biāo)题(tí)的作用的答题(tí)模式，小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的(de)答题模式和例题(tí)是小说标题的作用：情节(jié)上(shàng)，点明中(zhōng)心事件(jiàn)或关键人、物，成(chéng)为全文(wén)的线索；人物上，突出人物形(xíng)象(xiàng)或品(pǐn)质；主题(tí)上，揭(jiē)示(暗(àn)示(shì))主旨；表达上，比喻(yù)象征(zhēng)的运用，形(xíng)象而又有生动(dòng)，吸引读(dú)者的(de)阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小说标(biāo)题的(de)作用的答题(tí)模式，小说标(biāo)题的作用的答题模式和例(lì)题

　　小说标(biāo)题(tí)的作(zuò)用：情(qíng)节上(shàng)，点(diǎn)明中心事(shì)件或关键人、物，成为全文的线索；

　　人物上，突(tū)出人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运(yùn)用，形象(xiàng)而(ér)又有(yǒu)生(shēng)动，吸引读者的阅读(dú)兴(xīng)亲爱的让你㖭我下黑趣。

　　文章情(qíng)节(jié)即围(wéi)绕这一线索展开，使文章(zhāng)结构完(wán)整严谨。

　　文章(zhāng)的写作线索大致可分为(wèi)六大类(lèi)：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情基调、寄托作(zuò)者(zhě)情感。

　　物：以某(mǒu)物为(wèi)线索。

　　情(qíng)：以谁对(duì)谁的(de)什(shén)么之情(qíng)为线索。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或具体情感，就答这(zhè)一点。

　　1、点明了(le)本文的写(xiě)作(zuò)线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么：以什么(me)为(wèi)线索(suǒ)。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全(quán)文，使文章结构完整。

小(亲爱的让你㖭我下黑xiǎo)说(shuō)标题的作(zuò)用的答题模式是什么(me)?

　　小说标(biāo)题作用答题格式(shì)：

　　（1）先看标题的表层(céng)义：（词语的含(hán)义，概括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征义(yì)）；人物与人物的关系（表明人物性格、表(biǎo)明作者的情感与态(tài)度(dù)）；主旨与主旨的(de)关系(xì)（点明、揭示）。

　　标题(tí)的作(zuò)用的答(dá)题格式：

　　1、分(fēn)析(xī)禅卜旁标题(tí)字词。

　　就(jiù)是从理(lǐ)解文章标题关键词的本(běn)义，字(zì)面义入手(shǒu)，联系文(wén)章内容，得(dé)出(chū)标题的(de)深层含义或作用(yòng)。

　　2、分析(xī)标题修辞(cí)。

　　也就是从理解文章标题的(de)修辞手法(fǎ)入手(shǒu)，联系文章的人物形象及(jí)隐(yǐn)含的情感来(lái)理解标(biāo)题的含(hán)义(yì)或作(zuò)用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从文(wén)章(zhāng)的写作内(nèi)容，作(zuò)者感(gǎn)情，主题思(sī)想入(rù)手，分析标题揭示(shì)的思想内容。

　　标题(tí)的常见作用：

　　1、概括文(wén)章的主要(yào)内(nèi)容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文章情节围绕这一线(xiàn)索展开(kāi)）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示(shì)文章中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关联(lián)主(zhǔ)要情节；贯穿(chuān)全文线索；透露情感主(zhǔ)旨。

　　此外(wài)还有作用：寓意含蓄(xù)，引人深思；制贺橡造悬(xuán)念，激发(fā)读者(zhě)的阅(yuè)读(dú)兴趣。

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