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高考(kǎo)小说(shuō)标题(tí)的(de)作用的答题模式(shì)，小说标(biāo)题的作用的(de)答(dá)题(tí)模式和(hé)例题

　　小(xiǎo)说标题的(de)作(zuò)用(yòng)：情节上，点明中心事件或关键人(rén)、物，成为全(quán)文(wén)的(de)线(xiàn)索(suǒ)；

　　人物(wù)上，突出(chū)人物形象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭示(暗(àn)示(shì))主(zhǔ)旨；

　　表达上，比喻(yù)象征(zhēng)的运用，形(xíng)象而又有生动，吸引读(dú)者的阅读兴趣。

　　文章情节(jié)即围绕这(zhè)一(yī)线索展开，使文章结构完(wán)整严谨。

　　文章的写作线索(suǒ)大致可分为六(liù)大(dà)类：人、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和题(tí)目相关的主(zhǔ)要有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情：以谁对(duì)谁(shuí)的什(shén)么之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点(diǎn)明了本文的写作(zuò)线(xiàn)索。

　　2、指出线索是(shì)什(shén)么：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线索带来(lái)的结构作用：贯穿全文，使文章结构完整(zhěng)。

小(xiǎo)说标题的作用的答题模式是什(shén)么(me)?

　　小说标题作用答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表层(céng)义：（词语的含(hán)义(yì)，概括(kuò)内容，点(diǎn)明对象(xiàng)）。

　　（2）再思考深(shēn)层含义：（引申义、比喻义、象征(zhēng)义(yì)）；人物与(yǔ)人物(wù)的关系（表明人物性格(gé)、表(biǎo)明作者的情感与态度）；主旨与主旨的关系（点明、揭示(shì)）。

　　标题的作(zuò)用的(de)答题格式：

　　1、分析(xī)禅卜(bo)旁标题字词。

　　就是(shì)从理解文章标题关键词的本(běn)义，字(zì)面义入手，联(lián)系文章内容，得出标(biāo)题的深层含义或(huò)作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就(jiù)是(shì)从(cóng)理解文章标题的修辞手法入(rù)手(shǒu)，联系文章的人物形象及隐含的情感(gǎn)来理(lǐ)解标题的含义或作用。

　　3、看(kàn)内(nèi)容主旨。

　　从文章(zhāng)的写(xiě)作内容，作(zuò)者感情(qíng)，主题思想入手，分析(xī)标题揭示的(de)思想内容(róng)。

　　标题(tí)的常见作用：

　　1、概括(kuò)文(wén)章的主要内容。

　　2、作为文(wén)章(zhāng)线索(suǒ)（文(wén)章情节围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作(zuò)者(zhě)感情的出发(fā)点。

　　4、具(jù)有象征意义。

　　5、语带双(shuāng)关弊(bì)枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读(dú)者(zhě)兴趣。

　　表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感(gǎn)主旨。

　　此(cǐ)外(wài)还(hái)有作用：寓意(yì)含(hán)蓄，引人深思(sī)；制贺(hè)橡造悬念，激发(fā)读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣。

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