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说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举事(shì)例(lì)的说明(míng)方法说明事(shì)物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了(le)具(jù)体的(de)例子，真(zhēn)实(shí)具体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)；

　　引用(yòng)故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既(jì)增强了(le)说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的(de)或者(zhě)大(dà)家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估(gū)计(jì)的数(shù)字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准(zhǔn)确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同(tóng)，把事(s斯文败类是什么意思网络用语，斯文败类是什么意思网络用语怎么说hì)物分(fēn)成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的(de)华丽程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和(hé)生动性(xìng)的(de)说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一(yī)概念的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭(jiē)示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在(zài)事(shì)物的某一个特点(diǎn)做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的(de)设(shè)计，不但(dàn)节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及(jí)其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到(dà斯文败类是什么意思网络用语，斯文败类是什么意思网络用语怎么说o)引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描(miáo)摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下(xià)几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是(shì)使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神(shén)话传(chuán)说(shuō)、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)）。

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