大学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么是(shì)学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则的(de)。

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大(dà)学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么(me)

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试(shì)行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内(nèi)高(gāo)校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是(shì)什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用于核算学(xué)生(shēng)学习(xí)量的(de)一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课程及实践(jiàn)环(huán)节(jié)的(de)详细学分数(shù)以专业 教育(yù)方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判学生在大学期间的学习(xí)常识的(de)广度，学(xué)生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优异(yì)程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学(xué)习质量的(de)归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分(fēn)制创始于美国哈(hā)佛(fú)大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的(de)特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特(tè)征。

　　它(tā)既保留了(le)学年制方案性强、专业分类紧密(mì)完好的(de)特性，又具有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予学生(shēng)在必定范(fàn)围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业(yè)规(guī)范的一种教育(yù)管理准则，它要(yào)求依照培(péi)养目(mù)标和教育(yù)方案中各门(mén)课(kè)程及教育环节的学时(shí)量，确(què)认每门课程(chéng)的学(xué)分，设(shè)置必修课自行惭秽的意思是什么意思，自行惭秽意思是什么和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结(jié)业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分(fēn)制基础(chǔ)上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生每门课(kè)程的学(xué)习成果的(de)质量(liàng)，以及学年和结业(yè)总成(chéng)果质(zhì)量的教育管理准则(zé),，其核(hé)算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的(de)基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显现学生对某(mǒu)些要(yào)点课程(chéng)的学(xué)习(xí)质量，以区(q自行惭秽的意思是什么意思，自行惭秽意思是什么ū)别学生专业水平凹(āo)凸的教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将教育方案中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不(bù)同的(de)权重系数，方(fāng)案学(xué)分乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区别学(xué)生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要(yào)求学生修满教育(yù)方案(àn)规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学(xué)分才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依据学(xué)生参与学(xué)科(kē)比赛与学术活动、思想品德与社(shè)会工(gōng)作(zuò)、文体(tǐ)活(huó)动与公益活(huó)动的状况来(lái)鉴(jiàn)定(dìng)。

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