说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格(gé)式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)是说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实际事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

　　关于说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用以及说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，小学说明方法有哪些及作用，三年(nián)级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)，语文说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用，所有说明方法有哪些及作用等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的(de)范围列举相应的例(lì)子(zi)）

　　火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或(huò)者是人(rén)们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物(wù)和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采(cǎi)用列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也(yě)显(xiǎn)露(lù)了使用人不同的经济(jì)与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(s火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗hì)物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和(hé)生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言(yán)、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时(shí)候(hòu)，还(hái)可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用(yòng)假(jiǎ)设的(de)想法表示出将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将来可能要出(chū)现的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加(jiā)以说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事物的(de)特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象(xiàng)化的(de)描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象(xiàng)的(de)作用）。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗