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一澳币兑换多少人民币汇率,一澳币换多少人民币?

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  反复的作用和表达效果分(fēn)别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或(huò)语势。

<一澳币兑换多少人民币汇率,一澳币换多少人民币?p>  2、起到反复(fù)咏叹(tàn),表达(dá)作者强烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

  3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序,而又回环起伏,充(chōng)满语(yǔ)言美(měi)。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创(chuàng)设(shè)意境。

  2、能突出景物(wù)的(de)特征,使人如见其形,突(tū)出形象(xiàng)性。

  反复的(de)概念(niàn):

  反复(fù)就(jiù)是根据表达(dá)需要,有意让句子(zi)或词语重复出现的修(xiū)辞方法,反复(fù)就是为了强调某种意思,突出某种(zhǒng)情(qíng)感,特意重复使用某些词语、句子(zi)或者段落等。

  反(fǎn)复的(de)类(lèi)型:

  1、词(cí)语反(fǎn)复:

  为(wèi)凸显某种感情或某种行为,连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一(yī)词语,达到强调的目的。

  例(lì)句:沉默呵,沉默呵!不在(zài)沉默中爆发,就在沉默(mò)中灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

  简析:鲁迅先生(shēng)在(zài)这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉(chén)默”一词,表达自己对政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼(pàn)之情。

  2、词(cí)组或句子反(fǎn)复:

  有时为了表达内容或结构安(ān)排的需要,要连续两次(cì)以上(shàng)使用同一个词组或句(jù)子。

  例句:大山原来是这样的(de)!月亮原(yuán)来是这样的!核桃(táo)树(shù)原来是这样的!香雪(xuě)走着,就像(xiàng)第一次认出养育她(tā)成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续(xù)三(sān)次(cì)反复使(shǐ)用“原来是(shì)这样的”,表明了香(xiāng)雪此时的(de)快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜(xī)笔墨,连(lián)续两次(cì)重复以“我真傻,真的”开头(tóu)的一大段(duàn)。

  简析:通过反复的强调,一方面(miàn)表达(dá)祥(xiáng)林(lín)嫂丧(sàng)夫失子(zi)后的痛(tòng)苦心情,同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠,有力地(dì)批判(pàn)了(le)摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反复的(de)作用答(dá)题格式(shì)

  反复:突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上启下(xià),层次清(qīng)晰;多(duō)次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁,以实代虚(xū),以奇(qí)代凡。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加强语(yǔ)气等(děng);

  其(qí)他修辞手法及答题(tí)格(gé)式(shì):

  比喻(yù):化平淡(dàn)为生(shēng)动,化深(shēn)奥为浅显,化(huà)抽(chōu)象为具体。

  答(dá)题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

  生动形象地表现出了(le)……,表(biǎo)达(dá)了(le)……情感(gǎn)。

  拟人:化(huà)物为人,拉近距离(lí),亲(qīn)切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流情感。

  答题(tí)格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形(xíng)象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容(róng)集敏(mǐn)升中(zhōng),增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了(le)……,增强了语势,加强了(le)感情。

  夸(kuā)张:烘托(tuō)气氛,增强感(gǎn)染力,增(zēng)强联想;创造气(qì)氛(fē一澳币兑换多少人民币汇率,一澳币换多少人民币?n),揭(jiē)示本质,给人(rén)以启示。

  反(fǎn)问:加强(qiáng)语气,增强(qiáng)语势,表达了(的情(qíng)感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  设问:自(zì)问(wèn)自答,引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考,使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加(jiā)强语(yǔ)气等(děng);

  对比(bǐ):使所表现的事物(wù)特(tè)征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道(dào)理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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