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写作手(shǒu)法比喻(yù)和比(bǐ)拟怎(zěn)么区分的，比喻写(xiě)作手法(fǎ)的(de)作用

　　比喻(yù)就是将(jiāng)彼物比此(cǐ)物(wù)，二者(zhě)具有相似性。

　　拟人就是把事物(wù)人格(gé)化，将本来不具(jù)备人动(dòng)作和感情的事物变成和(hé)人一样具有动(dòng)作(zuò)和感情的样子。

二者区别

　　1.本(běn)体(tǐ)的表(biǎo)现形式不同。

　　比(bǐ)喻(yù)的本(běn)体可出现可不出现(xiàn)，比拟的本体必须出现(xiàn)。

　　2.喻体是具体的事物，可以确认。

　　拟体不是(shì)具体事(shì)物，不能确认。

　　3.修(xiū)辞目的不同。

　　比(bǐ)喻的(de)目的偏重于帮(bāng)助读者认(rèn)识(shí)或明白某(mǒu)种事(shì)物。

　　比拟的目的侧重于(yú)抒发某种(zhǒng)情(qíng)感(gǎn)，使读者受到(dào)感染，进而产生某种感情。

比喻与拟人例(lì)子

　　比喻

　　就(jiù)是将彼物比此物，二者(zhě)具有(yǒu)相似性。

　　例如：天(tiān)上的白云像棉花。

　　很显然(rán)，这个例子是(shì)比(bǐ)喻句，因(yīn)为这(zhè)个句子有本体(tǐ)“白(bái)云”、喻体“棉花”和比喻词“像”。

　　通过(guò)例子，可(kě)以知道判断一个(小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔gè)句(jù)子(zi)是不是(shì)比(bǐ)喻句，不是(shì)出现“好像”“好似(shì)”“仿佛”“像”等词语就是比(bǐ)喻句了，而是(shì)要有本体、喻(yù)体(tǐ)。

　　拟人

　　就是(shì)把事物人(rén)格化，将本来不具(jù)备人动作和感(gǎn)情的事(shì)物变成和人一(yī)样具有动作和感情(qíng)的样子。

　　拟人就是把物(wù)当人写，赋予(yǔ)物以人的动作行为或思想情(qíng)感(gǎn)。

　　如：小草偷偷地从土里钻出来(lái)，嫩嫩的，绿绿(lǜ)的。

　　这个句子就是采(cǎi)用拟人的(de)修辞手(shǒu)法(fǎ)，一个“钻”更加(jiā)形象生动地展现了(le)小草旺盛的生命力。

常见(jiàn)写作(zuò)手法

　　夸张、对(duì)比、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬结合、点面结(jié)合、动静结合、叙议(yì)结合、情景(jǐng)交(jiāo)融、衬托对比、伏笔照应、托物言(yán)志(zhì)、白描细(xì)描、铺垫悬念、正面侧面(miàn)比(bǐ)喻象征、借古讽今、卒章(zhāng)显志、承上(shàng)启下、开(kāi)门见山、烘托(tuō)、渲染、动(dòng)静相衬、虚实相生、实写(xiě)与虚写、托(tuō)物寓意、咏物抒情等。

作文(wén)中常见(jiàn)的比(bǐ)喻和比拟修辞(cí)手法的区别

　　　　导(dǎo)语：比喻和比拟(nǐ)，都是加强语言形象(xiàng)性的(de)修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。

　　下(xià)面(miàn)是我(wǒ)整理的作文中常(cháng小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔)见的(de)比喻(yù)和比(bǐ)拟修辞手法的区别的相关内(nèi)容，欢迎阅读。

　　 　　比拟是物的(de)人化或人的物化或把甲物(wù)拟作(zuò)乙物，具有思(sī)想的跳跃性，能(néng)使读者(zhě)展(zhǎn)开想象的翅膀，捕(bǔ)捉(zhuō)它(tā)的意(yì)境，体味它的深(shēn)意。

　　 　　比拟分为(wèi)拟人(rén)和拟物。

　　 　　比拟离不开联想和想象(xiàng)。

　　 　　比拟是(shì)根(gē小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔n)据(jù)本体(tǐ)事物和(hé)拟(nǐ)作事物之(zhī)间的可拟性，借助联想和想(xiǎng)象(xiàng)而(ér)形成(chéng)的辞格，因此联(lián)想是通向(xiàng)比拟的桥梁，想象是比拟的翅膀。

　　 　　比拟具有很强的感(gǎn)情色彩(cǎi)，是作者用自己(jǐ)自然流露的(de)强烈(liè)感情去(qù)感(gǎn)染读者的一种辞格。

　　 　　比拟句：就是借助丰(fēng)富灶(zào)凯的想像，把物当成人来写(xiě)，或把人当(dāng)成物(wù)来(lái)写，或把甲物当成乙物来写(xiě)。

　　 　　比喻：比喻 就是(shì)打(dǎ)比方，是用本质不同而又有相似点的事物(wù)描绘事(shì)物或说明道理(lǐ)的(de)辞格(gé)。

　　 　　拟人：把事物(wù)人格化(huà)，把(bǎ)本(běn)来不具备人的(de)一些动作和感情的事(shì)物变成(chéng)和人(rén)一(yī)样的。

　　 　　拟(nǐ)人就包括在比(bǐ)拟之(zhī)中。

　　 　　比喻与比拟(nǐ)的性质不同、作用不同.比喻是用与本体事物(wù)有相似点(diǎn)的(de)另(lìng)一事(shì)物(wù)作比也就是打比方；一(yī)定得有相似点，通过相衡(héng)辩袜似(shì)点使本体(tǐ)同喻体(tǐ)联(lián)系起来，唤起人(rén)们的联(lián)想，使人更具体地(dì)惑知事物(wù)。

　　比(bǐ)拟即模拟(nǐ),它是用乙(yǐ)事物(wù)具有的(de)特性(包括(kuò)称渭、动作、行为(wèi)等(děng))写甲事物(wù)，或者说是把乙事物的特(tè)性(xìng)强加(jiā)于(yú)甲事物。

　　乙事物般是有生(shēng)命力的,能活动,有感情的(de)；它比(bǐ)甲事(shì)物具体(tǐ)实在(zài)，于是(shì)本来较抽(chōu)象、不(bù)太实在的(de)事物变得具体实在(zài)了，当然就增添了语言的(de)生动性。

　　 　　总结：由咐激此可见，比(bǐ)喻强调的(de)是(shì)甲乙两物的相似性，而比拟却是利用(yòng)它们(men)之(zhī)间的不同特性，使两体融(róng)为一(yī)体(tǐ)，这(zhè)是区别比喻(yù)和(hé)比拟最重要(yào)的标(biāo)志。

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