全因素速(sù)写是什么意思，全(quán)因(yīn)素(sù)速(sù)写图片是全因素速写的(de)。

　　关于(yú)全(quán)因素速写是什么(me)意(yì)思，全因(yīn)素速写图(tú)片以及全因(yīn)素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素速(sù)写的概念，全因素速写图(tú)片(piàn)，全因素素描是什朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积么意思(sī)，全因素(sù)素描步骤解析等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写实的(de)意思，但(dàn)是速写本身讲究快速(sù)记(jì)录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该是那种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对结构素(sù)描来(lái)讲的，一(yī)般结构(gòu)素描是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入手来表现的(de)，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全(quán)因素也就是相(xiāng)对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们(men)如果(guǒ)强(qiáng)调全(quán)因(yīn)素(sù)素描就是强调画(huà)的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学(xué)者(zhě)和考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由(yóu)于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考(kǎo)试(shì)中不(bù)能在整(zhěng)体(tǐ)观(guān)念的指导下全面推进(jìn)，往(wǎng)往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不(bù)能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经很(hěn)突出了，而其他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能(néng)得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅(fú)画只(zhǐ)有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活”，而更重(zhòng)要的(de)是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察(chá)事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了(le)这两点(diǎn)，素(sù)描(miáo)练(liàn)习也(yě)就失(shī)去了它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系到(dào)一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局部、局(jú)部(bù)与(yǔ)整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色调的深(shēn)浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客(kè)观对象真(zhēn)实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有绝对(duì)相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的学(xué)生不管画谁，不(bù)管对(duì)象的(de)长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自己认识(shí)上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生(shēng)错误地认为(wèi)：模(mó)特(tè)儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好(hǎo)就(jiù)行(xíng)，反正评(píng)分的(de)老师(shī)也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确(què)实(shí)不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检验一个学(xué)生对事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的(de)画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就(jiù)有可能造(zào)成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术(shù)家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生(shēng)中的(de)表(biǎo)现就是(shì)千人一面。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的(de)试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别(bié)注(zhù)意老师(shī)讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画(huà)面调整(zhěng)时，最容(róng)易出(chū)现画面灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这(zhè)些问题(tí)呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层(céng朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积)次(cì)缺乏(fá)完整统一的对比和变化(huà)规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系(xì)是非(fēi)常(cháng)重大的(de)，但不管怎样的(de)比例(lì)关系，三大基本色调都不应(yīng)缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基(jī)本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很(hěn)容易造成画(huà)面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色(sè)调(diào)占其(qí)面部(bù)的大部分面积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成(chéng)绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画(huà)面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的(de)过程(chéng)当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观对(duì)象的(de)前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生(shēng)的对(duì)象，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如(rú)果打(dǎ)乱(luàn)了这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但局部和(hé)局(jú)部之(zhī)间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必然(rán)会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的(de)一(yī)幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程(chéng)中，素描(miáo)必须着重光(guāng)线、物(wù)体(tǐ)的(de)关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体，具(jù)体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素(sù)描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积