线差法是什么意思，啥叫(jiào)线差法是就是(shì)通过比较高校实际录取线与省控一本(běn)线(xiàn)或二(èr)本(běn)线之差，来排除考试难度对(duì)录取线的影响(xiǎng)的。

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线差法是什么意(yì)思，啥叫线差法

　　但是(shì)这种方法在(zài)考试难度变动太大的情况下还(hái)是(shì)会有较(jiào)大误差，所以只建(jiàn)议在正式(shì)出成绩(jì)之前用来参考，正式出成绩后还是位次(cì)法比较稳妥。

什么是线(xiàn)差法(fǎ)填报(bào)志愿 如何(hé)用(yòng)线差法报志愿(yuàn)

　　 在高考填报志愿前(qián)，很多学(xué)生都想知道什么是线差法填报志愿，如(rú)何(hé)用线(xiàn)差法报志愿，下面我加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水为大家(jiā)整理了相关内容(róng)，以供参考(kǎo)，一起来看看(kàn)！

什么是线差(chà)法填报(bào)志(zhì)愿

　　 用线差法填报志愿，考生不仅要清(qīng)楚目标院校往年录取(qǔ)平均(jūn)线差，也要清楚(chǔ)投(tóu)档线差(chà)、最高线差、最低线差。

　　 平行志愿(yuàn)下院校投(tóu)档线差与录(lù)取最低线差基本(běn)相同，所以(yǐ)我们将投档线(xiàn)差(或(huò)最低(dī)线差)与平(píng)均线差、最高(gāo)线差结合使(shǐ)用，既有(yǒu)测(cè)算(suàn)考生拟报院校能不能投档，也有测算进档(dàng)考生能不能按所报专业录取的优势(shì)。

　　 由于每年报考(kǎo)人数多少、高(gāo)考试题难(nán)易程度都(dōu)在变化，而(ér)且每年招生政策、计划招生人数都有新的调整(zhěng)。

　　 所以考生填报(bào)高考志愿时，不能仅仅参(cān)考和使用(yòng)某(mǒu)一年的投档录(lù)取数据，而是要至少参考(kǎo)近2-3年院校(xiào)投档录(lù)取数(shù)据。

　　 同时也不能只参考(kǎo)院校往年录取(qǔ)平均(jūn)线差(chà)，而是要将投档(dàng)线差及录取最高线(xiàn)差(chà)、最低线差结合参考。

　　学(xué)会(huì)对这些数据的灵活运用(yòng)，才能在(zài)不(bù)同招生(shēng)年度(dù)都具握祥盯有不同的应对(duì)策略，从而(ér)段和(hé)选择出考生心(xīn)仪的院校和满意的专业。

线差(chà)法是什么(me)意思

　　 线差(chà)法的“线”加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水是指的(de)批次录取(qǔ)控制分数线(xiàn)，也(yě)叫省控线。

　　例如一(yī)本线，二本线等(děng)等。

　　线差法就是比较考生线差与院校线差来(lái)填(tián)报志愿的方法。

　　其(qí)中，考生线差是(shì)高(gāo)考成绩与(yǔ)省控线的差(chà)值，院(yuàn)校(xiào)线(xiàn)差就是录取平均分(fēn)与省控(kòng)线(xiàn)之(zhī)间的(de)差值。

　　为(wèi)避(bì)免偶然性，专(zhuān)家建议中采用院校近几年的(de)平均线(xiàn)差(即线差均值)代替某(mǒu)一年的(de)院校线差来比(bǐ)较。

　　 考生(shēng)的线差超过院校的线(xiàn)差均(jūn)值，则录取的几率就比较(jiào)大。

　　线差法(fǎ)适合(hé)各(gè)个层次(cì)的考生，不管是重(zhòng)点批次(cì)，还(hái)是普通批次都可以用(yòng)线差法报考。

高(gāo)考录取线差计算(suàn)方法

　　 某年录(lù)取(qǔ)线(xiàn)差=当年(nián)平均录取分数-当年相应批次控制分(fēn)数(shù)线(xiàn)

　　 下面以某重(zhòng)点(diǎn)大学(xué)在(zài)北京(jīng)招生情况为例，计算录取线差如(rú)下：

　　 例：某(mǒu)重(zhòng)点大学(xué)(理工类(lèi))在宴汪北京近6年录取情况简单线差法(fǎ)分析示例：

　　 平均录(lù)取线(xiàn)差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很(hěn)显(xiǎn)然，根据往年的情况来看，报(bào)考此大学平均需要(yào)65分的线差，最高(gāo)的(de)年份需要70分的线差。

　　为(wèi)保险起见，报考(kǎo)该校还必须根据录(lù)取分数区间(jiān)大小、录取(qǔ)人数在各分数段分布情况留出足够的(de)保险空(kōng)间，建议考生至(zhì)少要(yào)留10分以上的余地(即：高考分数值+65+10)。

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