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一年(nián)级语文一类(lèi)字(zì)和二类字是什么意思啊，小学一年级语文(wén)一类(lèi)字和二类字是什(shén)么

　　一年级语文一类(lèi)字是课本中写在田字格里的(de)，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字(zì)是在一类字上(shàng)面，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门(mén)重点教学(xué)科目，其教学的内(nèi)容是语言文(wén)化，其运(yùn)行的(de)形式(shì)也(yě)是语言文化。

　　语文能力是(shì)学习其他学科和(hé)科(kē)学(xué)的基础，也是(shì)一门重要的人文社会(huì)科学，是人们相互交(jiāo)流思(sī)想等(děng)的工具。

一类(lèi)字和二类字是(shì)什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会(huì)注音、会(huì)书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会(huì)应用于(yú)口语和书面用语(yǔ)中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课文后边(biān)的虚宫格(gé)中的字,统计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注(zhù)音，再现(xiàn)时会读，其他(tā)知识(shí)不(bù)要求全(quán)体学生(shēng)掌握，但可(kě)作为(wèi)分层(céng)教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的(de)编(biān)排是：课(kè)文后(hòu)边横线间隔中有拼(pīn)音的字(zì),统(tǒng)计(jì)在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字的(de)学(xué)习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和(hé)巩(gǒng)固(gù)

　　学生除(chú)了知道这个字(zì)的结构，正确的(de)笔顺，一(yī)共(gòng)有多少笔画，还能(néng)写出注(zh朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗ù)音……其实就是(shì)学习这些生字(zì)的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们(men)掌握(wò)之后，进行(xíng)听写或看拼音写(xiě)词语等(děng)考查(chá)，以便掌握(wò)孩子(zi)的(de)生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要(yào)认真的分析字形(xíng)，书写(xiě)正确(què)。

　　二(èr)、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读(dú)句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就了(le)解了这(zhè)些生字在怎样的语境中使用，而不是单(dān)独的(de)拿出(chū)一个字让(ràng)孩子(zi)去记，这(zhè)样效果(guǒ)是非常低(dī)下的(de)，而核游且还(hái)是容易错，就是很多学生会写这个字(zì)之后(hòu)，在(zài)考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注(zhù)音，则需要孩子们独立(lì)完(wán)成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全(quán)部正确(què)，孩(hái)子对这些字(zì)应该是(shì)认识(shí)，这只是初步的学习(xí)，在认(rèn)识的基础上要理解(jiě)这些字也(yě)需要(yào)练习。

　　除此之(zhī)外(wài)，还要关(guān)注会认字中带颜色的会认字(zì)，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的(de)读音，还要掌握(wò)它(tā)的(de)其(qí)他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还(hái)有写(xiě)字表，除了认(rèn)字表(biǎo)、写字表之外，还(hái)有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以(yǐ)好(hǎo)好利用起(qǐ)来。

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