音乐教育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音(yīn)乐教育类一般特(tè)指音乐(lè)教(jiào)育专(zhuān)业的(de)。

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音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造(zào)就适应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的具有较(jiào)好音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华师(shī)范(fàn)大学、河北师范(fàn)大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一个(gè)是音乐(lè)教(jiào)育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的co等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待mpose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安排(pái)与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏(zòu)出(chū)来的音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或者说部分(fēn)音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要(yào)的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素(sù)都服务(wù)于音乐(lè)内容，每(měi)个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐(lè)与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至(zhì)少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些(xiē)的(de)其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确(què)这(zhè)些才能称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是(shì)一个不错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私(sī)人(rén)乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士学(xué)位(wèi)，而(ér)大学(xué)教师就需(xū)要硕士(shì)或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿(ná)美国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育学位课(kè)程可以为自(zì)己在(zài)大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每个(gè)地区(qū)每个(gè)学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究(jiū)生阶段，音乐表演课(kè)程给(gěi)学生时间(jiān)和资源来专注(zhù)于演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学(xué)前参加试镜，培(péi)训学(xué)生成为表演家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是(shì)九(jiǔ)十年代(dài)随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完成制作的(de)音(yīn)乐(lè)，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用(yòng)、最(zuì)热(rè)门(mén)的专业无(wú)疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术(shù)的学(xué)生将学习音(yīn)乐技(jì)术硕士学位所需的(de)录音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学等领域的高级(jí)技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与(yǔ)音等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待乐表演和(hé)作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏锐度(dù)，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展特定的(de)技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌(gē)方(fāng)面有不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求(qiú)，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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