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马斯克会加入中国国籍吗

马斯克会加入中国国籍吗 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上(shàng)海四大八(bā)校是指什么高中,上海市重(zhòng)点高中排名(míng)一(yī)览表(biǎo)

  上海四(s马斯克会加入中国国籍吗ì)大是指:上海(hǎi)市(shì)民(mín)办华育中学、上海民办兰生(shēng)复旦中学(xué)、上海外国(guó)语大(dà)学附属外国语学校、上海市市北初级中学(xué)等四校(xiào)。

  八(bā)校是指:上(shàng)宝中学、张江集团学校(xiào)、进华中学(xué)、存志中学(xué)、新华初级(jí)中(zhōng)学(xué)、上海市(shì)世界外国(guó)语中(zhōng)学、华二初级(jí)中学、立达中学等八校。

  扩展(zhǎn)资料华育中学的(de)前身(shēn)是上海中学(xué)初(chū)中(zhōng)部,90年代上海的'初中高(gāo)中分离以后,上海中学与华泾实业(yè)联合(hé)在1999年建立了华育中(zhōng)学,华育的(de)师资力(lì)量、管理方(fāng)式、教学方(fāng)式,都来自于上海(hǎi)中(zhōng)学。

  兰(lán)生复旦中(zhōng)学建校于1994年,也(yě)是一(yī)所可跨区招(zhāo)生的民办寄(jì)宿制初级中学(xué),为复旦(dàn)附中的初中教学基地(dì)。

上海高中四大名校八大金刚(gāng)是什么

   上海四大名校是(shì)指上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

   这四(sì)所(suǒ)学校是上海高中(zhōng)里顶尖教(jiào)育(yù)资源(yuán)的代表。

   八大金(jīn)刚(gāng)指的是南洋模范(fàn)中(zhōng)学(xué)(徐汇)、建平中学(xué)(浦李(lǐ)顷凳(dèng)东)、七(qī)宝中学(闵行)、控江(jiāng)中(zhōng)学(xué)(杨浦)、延安中(zhōng)学(长宁(níng))、复兴中学(虹口)、大(dà)同中学(xué)(黄浦)、格致(zhì)中学(xué)(黄浦)。

   当然这(zhè)只(zhǐ)是坊间的(de)一种说法而已,各区县依然还拥(yōng)有一些非常出(chū)名的高(gāo)中,比如(rú)浦东的进才中学(xué),静安的(de)市西中学、徐(xú)汇的位育中学(xué)、宝山的行知(zhī)中学等。

   还有“一个神仙”为(wèi)上外附中(zhōng)(虹口区),因上外附中几乎(hū)不(bù)对外乎大(dà)区招生,在(zài)上海中考(kǎo)中,我们一般都不会讨论(lùn)这(zhè)所学校,故被应(yīng)成(chéng)为"神仙"。

  

  

   扩展资(zī)料(liào):

   上海市实验性示范性高中是根(gēn)据《国(guó)务院关于基础教育改革与发展决定》中各地(dì)建(jiàn)设一批实施素质教育的示范性普(pǔ)通高(gāo)中以及全国高中教育工作会议的精神,上海(hǎi)市于1999年4月正(zhèng)式启动(dòng)建设的。

   上海(hǎi)市实验性(xìng)示(shì)范性高中第一批有上海中学、复旦大学附属中(zhōng)学、上海交(jiāo)通大学附属中学(xué)、华(huá)东师范大学第二附属中学(xué)、上海师范大(dà)学附属(shǔ)中(zhōng)学、大同中学、格致中学(xué)、上海外国语大(dà)学附属大境中学、向明中(zhōng)学、南洋(yáng)模范中学(xué)、位育(yù)中学、延安中学(xué)、上海市(shì)第(dì)三女(nǚ)子中学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学、市(shì)北中(zhōng)学、新中中(zhōng)学、复(fù)兴马斯克会加入中国国籍吗高(gāo)级中学、华东师(shī)范大学(xué)第一附(fù)属中学、控江(jiāng)中学、杨(yáng)浦高级中(zhōng)学、七宝中学、行(xíng)知中学、嘉定一中、建(jiàn)平中学、进才(cái)中学、松(sōng)江二中 

   上(shàng)海市于1999年4月正式启(qǐ)动(dòng)上海市实验性示范性高中建设(shè)。

   2004年,本(běn)哪旅市(shì)实验性(xìng)示范性(xìng)高中建设取(qǔ)得(dé)新(xīn)进(jìn)展。

   实验性示(shì)范性高中(zhōng)建设是上(shàng)海市基础(chǔ)教(jiào)育现代化的重要组成部(bù)分。

   建(jiàn)设实验性示范(fàn)性高中,目的(de)是(shì)在于通过促进学校(xiào)形成依法治校、自我约(yuē)束、自主发展的内驱(qū)机制,推动学(xué)校不断追求新的发展,形成一支学(xué)校教(jiào)育(yù)改(gǎi)革的先(xiān)锋(fēng)队(duì),一支攻克素质教育(yù)难题的攻坚(jiān)队,对整个高中教育和基础教育起示范、辐射和引领作用,从而带动(dòng)基础教育的整体(tǐ)发展与提高,促进(jìn)本市(shì)率(lǜ)先基本(běn)实现教育现代化(huà)。

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