说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及作用是(shì)说(shuō)明方法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

　　关于说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式(shì)，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)以(yǐ)及说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式，小学说明方法有哪些及(jí)作用，三年级(jí)说明方法有哪些及作用(yòng)，语文说明方(fāng)法有哪些及作用，所有说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用(yòng)等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增(zēng)强(qiáng)了说服力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的(de)事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏(píng)、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了(le)使(shǐ)用(yòng)人不同的经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò美白精华一次用多少量，美白精华一次用多少量377)……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详(xiáng)细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明对(duì)象更准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的(de)交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的术(shù)语对某一(yī)概(gài)念的本质(zhì)特(tè)征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫(jiào)下(xià)定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，美白精华一次用多少量，美白精华一次用多少量377各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻(qīng)了(le)桥身的(de)重(zhòng)量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的时(shí)候，还(hái)可(kě)以增加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将来可(kě)能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明(míng)事物的特征,增强说服力(lì),如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 美白精华一次用多少量，美白精华一次用多少量377