大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习质和量的归纳教育管理准则(zé)的。

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大学的(de)学分是啥(shá)意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什(shén)么

　　学(xué)分制(zhì)，教育(yù)形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在(zài)国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学(xué)分是什么(me)意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于核算(suàn)学生学习量的(de)一(yī)种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学(xué)期核算，每门课(kè)程及(jí)实践环节的(de)详细学分数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也(yě)有按(àn)学分收费(fèi)的(de)准则。

　　经过学分能(néng)够评判(pàn)学生在(zài)大学期间的(de)学习常识的广度(dù)，学生(shēng)获得的学分越(yuè)多，阐明学(xué)生学到的东西也(yě)就越多(duō)。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学(xué)分也变(biàn)成(chéng)了点评学生优异(yì)程(chéng)度的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)，与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束(shù)的(de)特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了(le)学(xué)年制方案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的(de)选修方面，给予(yǔ)学生(shēng)在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是(shì)一种把有必要获得的结业(yè)总学分作为结业(yè)规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依照培(péi)养目(mù)标(biāo)和教育夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字方案(àn)中(zhōng)各门课(kè)程及教育环节的(de)学时量，确认(rèn)每(měi)门课程(chéng)的(de)学分，设(shè)置必修课(kè)和选修(xiū)课，规(guī)则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字发生的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生每(měi)门课(kè)程的学习成果的(de)质量，以(yǐ)及(jí)学(xué)年和结业总成果质量(liàng)的教育管理准则,，其(qí)核算公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制(zhì)的(de)基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以(yǐ)显现学生对某些要点课(kè)程的(de)学习质(zhì)量，以区(qū)别学生专(zhuān)业(yè)水平凹(āo)凸(tū)的教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案(àn)中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘(chéng)以权重系数(shù)，得(dé)出(chū)加权学分，以区别学生学(xué)习(xí)成(chéng)果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评(píng)优(yōu)、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求(qiú)学(xué)生修(xiū)满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低学(xué)格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外(wài)附加(jiā)学(xué)分(fēn)可(kě)依据学(xué)生参与(yǔ)学科比赛与学术活动(dòng)、思想品(pǐn)德与社(shè)会(huì)工作、文体活(huó)动与公益活动的状况来鉴定。

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