句式杂糅什么意思怎么(me)判(pàn)断出(chū)来，句(jù)式(shì)杂(zá)糅是啥意思(sī)是句型(xíng)混(hùn)杂的意思(sī)是：把两个句(jù)子放在(zài)一个句子应该结束的地方的。

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句式杂糅什(shén)么意(yì)思怎么判断(duàn)出(chū)来，句(jù)式(shì)杂糅是啥意思(sī)

　　前后(hòu)交叉错乱，句式结(jié)构混乱，形成组(zǔ)合句。

　　下面(miàn)是小编的细节(jié)，让我们来看看(kàn)吧！

　　将两种不(bù)同的句(jù)法(fǎ)结构混合在(zài)一个表达(dá)式中，会造成句(jù)子结构的混(hùn)乱和语(yǔ)义上(shàng)的纠(jiū)结(jié)，这就是所谓的(de)杂(zá)合。

　　句(jù)型的混杂也被称为结构混乱。

　　换言之，几个结(jié)构或意义被组合在一(yī)个(gè)句子中(zhōng)，使句子结构混乱，意(yì)思不(bù)清。

　　（在表达时，你要同(tóng)时使(红楼梦多少字shǐ)用这(zhè)个(gè)句型和那个句(jù)型。

　　因此，可以说这两种句型是(shì)组(zǔ)合在一起的，而(ér)半转现象是句型(xíng)的混合。

　　）

　　1不难(nán)看(kàn)红楼梦多少字出，这个明显错误的案件迟(chí)迟得不到公正判(pàn)决的根本原因，是(shì)党的(de)作风没(méi)有犯任何(hé)错误。

　　分析(xī)：后一条款(kuǎn)是“根本(běn)原因是党风不正”和“党风不作(zuò)恶”的混合体。

　　2除了北京大学的(de)教职员工外(wài)，清华(huá)大学等15年历史的大学(xué)的(de)师生(shēng)和科技工作(zuò)者也(yě)参加(jiā)了(le)培(péi)训班。

　　而清华(huá)大学的师生和科技工作者也(yě)参与了(le)这项研究，修改(gǎi)了时(shí)间，删除了(le)其中一项(xiàng)。

　　语(yǔ)言(yán)疾(jí)病的类型往往(wǎng)表(biǎo)现为句型组合

　　1有时作者想用(yòng)这种结构，有(yǒu)时他想用(yòng)那种结构(gòu)。

　　因此，这两种结构都(dōu)被使用。

　　2虽然一个句子的(de)结构是完整的(de)，但它的最后一(yī)部分(fēn)被用(yòng)作另一个句子(zi)的开头。

　　三。

　　中途(tú)，易哲说了一半时(shí)间(jiān)，突然又(yòu)开始了新的事业，开始了新的一句话。

　　4反客观主义是指用句子(zi)前半句主语以外的成分(fēn)作为后(hòu)半句的主语，从而(ér)引起纠结。

　　判断句(jù)型是(shì)否(fǒu)混杂，最基本的方法(fǎ)就是梳理(lǐ)主体，看搭(dā)配是否有问题

什么是句式杂糅(róu)呢?

　　把(bǎ)两种(zhǒng)不同的句法(fǎ)结构混(hùn)杂在一个表达(dá)式中，结果(guǒ)造(zào)成语(yǔ)句结构混乱、语义纠缠(chán)，这样的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结构(gòu)混(hùn)乱。

　　即把几种结构或(huò)几个意思硬(yìng)凑在一个句子里，使句子结构混(hùn)乱表意不明。

　　（表(biǎo)达(dá)时(shí)因既想用这种(zhǒng)句式(shì)，又(yòu)想用(yòng)那种句式，结果造成将两种句式放(fàng)在一起说(shuō)，半截(jié)转向的现象，就(jiù)是句(jù)式杂糅(róu)。

　　）

　　句式杂(zá)糅(róu)的判断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作者时而(ér)要(yào)用这种结构，时而(ér)要用那(nà)种结构，结(jié)果两种结构都用了(le)。

　　【例】一(yī)切事物的(de)发(fā)展(zhǎn)都(dōu)是有起有(yǒu)伏、波浪式(shì)前进的(de)，这是(shì)由于事物的(de)内部矛盾(dùn)以(yǐ)及自然和闭则社会的种种外因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本句(jù)把“由于……的结果”和(hé)“……所决(jué)定的”两(liǎng)个结构套用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝连

　　一句话的结构已(yǐ)经(jīng)完整，却把咐态高(gāo)衡(héng)尺他的最(zuì)后(hòu)一(yī)部分用做(zuò)另一(yī)句的开头。

　　（3）中途(tú)易辙

　　一句话说(shuō)了(le)一半，忽(hū)然另起(qǐ)炉(lú)灶，重来一句。

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