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一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门(mén)课程是医学基础课(kè)基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以(yǐ)报名(míng)参加(jiā)成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是(shì)相(xiāng)当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的热爱(ài)这个(gè)行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较(jiào)细(xì)心的一(yī)个(gè)人(rén)。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一(yī)定要培(péi)养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是(shì)哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须要(yào)付(fù)出全部(bù)的(de)精力，这样我们在这个专业(yè)上面才会(huì)学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就(jiù)一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一(yī)些物(wù)质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的器(qì)官(guān)以及发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句(jù)相对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记(jì)得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无(wú)关，而对(duì)人(rén)体产生(shēng)不利(lì)甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有(yǒu)其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目(mù)的(de)，就成了对(duì)用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以(yǐ)在(zài)临(lín)床传授(shòu)给患者，对自(zì)己而(ér)言(yán)也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有些许不(bù)适的时候(hòu)，也可(kě)以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及(jí)时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的(de)目的出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期(qī)间难(nán)得的让(ràng)同学满意(yì)的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何(hé)写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住(zhù)院期间可能会(huì)实施的(de)各(gè)种(zhǒng)护理(lǐ)操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达(dá)的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的(de)机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的(de)临(lín)床表(biǎo)现，对(duì)特别(bié)典型或(huò)者罕(hǎn)见的病(bìng)例(lì)要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护(hù)理病历；下(xià)午要(yào)聚在(zài)一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官(guān)的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其(qí)他(tā)患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述(shù)的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合(hé)理(lǐ)给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原(yuán)则就是(shì)，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进(jìn)食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程度循(xún)序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各(gè)个(gè)科(kē)室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象是(shì)病(bìng)人，不是数(shù)据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规(guī)范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保护(hù)自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还要对自(zì)己的学业负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又(yòu)多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多(duō)做多问(wèn)，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而(ér)不(bù)是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自(zì)主，很多人都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大(dà)量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个行业的(de)话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的(de)医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习(xí)专业(yè)的知识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的(de)教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临(lín)床工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给病人(rén)安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一(yī)个(gè)好的(de)心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的(de)职(zhí)业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作是(shì)很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好几个(gè)月都没有休(xiū)息，那(nà)么这个时候一(yī)定要有(yǒu)集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和(hé)个人利益(yì)不冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己的(de)心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的(de)老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对(duì)护(hù)士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希(xī)望(wàng)自己也可(kě)以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联(lián)系(xì)实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成(chéng)员国卫生(shēng)人才(cái)资源统(tǒng)计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够，医(yī)护(hù)比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国(guó)家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国(guó)。