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卯怎么读，卯足劲是什么意思解释文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么

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　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2、深(shēn)化(huà)文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下(xià)卯怎么读，卯足劲是什么意思解释想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意(yì)境(jìng)和本书(shū)要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体文章和人物(wù)进行分析(xī)

文章结(jié)尾(wěi)的作用有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　卯怎么读，卯足劲是什么意思解释。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点(diǎn)或引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式(shì)也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明文(wén)、应用文、议(yì)论文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地(dì)分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采(cǎi)用什么方式(shì),我们认为,要顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文(wén)章的(de)结尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中(zhōng),结(jié)尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是事情写(xiě)完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需(xū)要再去说(shuō)什么多余的(de)话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概(gài)括性的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文(wén)章的中心点明(míng);也(yě)有的(de)人(rén)爱在文章的(de)结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻(xún)味的话(huà),既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文(wén)章时(shí)充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过(guò)程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有的人(rén)写到(dào)文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章的标题或者(zhě)文章的(de)开头(tóu)联(lián)系起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼,细(xì)想却(què)很深刻;有的结(jié)尾话虽说完(wán)意却未(wèi)完(wán),使你还(hái)得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文章内容的(de)发展,不(bù)能(néng)抛(pāo)开前面的(de)内容(róng)为结尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人(rén)》选(xuǎn)自(zì)俄国(guó)著(zhù)名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙(xù)的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际(jì)上(shàng),文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要(yào)这样做,但是(shì)她觉得(dé)非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中(zhōng)心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是(shì)因(yīn)为(wèi)为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人(rén)的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格特征(zhēng)上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一(yī)种整(zhěng)体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文(wén)章的(de)中间(jiān)部分,是密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到是多(duō)余的,或者感(gǎn)到它(tā)与(yǔ)前面(miàn)的部分(fēn)不和谐(xié),不统一(yī),破坏了文章的(de)完(wán)整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产(chǎn)党领导的土地(dì)改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的(de)田(tián)寡妇(fù)年(nián)年都种南(nán)瓜(guā),年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝(quàn)阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天(tiān)不去(qù),也无事(shì),她就打算不再看瓜了(le);收获的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文(wén)章的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺(yì)术(shù)整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要(yào)表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容和结(jié)构的完整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好(hǎo)的(de)结尾“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家(jiā)也(yě)要(yào)求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于在黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣中心。