朱子家训是谁写的(de)？是《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。关于(yú)朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写的(de)以及朱(zhū)子家训是谁写的 什么朝代，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的作者(zhě)是谁，朱子家训(xùn)是谁写的(de)？，朱子(zi)家训(xùn)是谁写的书，朱子家训(xùn)是谁写的字(zì)等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是(shì)谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)的作者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子(zi)家训》原名为(wèi)《治(zhì)家格言(yán)》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训(xùn)》原题为(wèi)《紫阳朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家格言(yán)》是在不(bù)同时代由不同(tóng)的朱家先(xiān)贤(xián)所撰写出来的不(bù)同传世巨(jù)作。很(hěn)可惜(xī)世人多把(bǎ)他们的文(wén)章搞混(hùn)了，通常人们多以(yǐ)《朱(zhū)子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言》，反而朱熹(xī)老夫子真正(zhèng)的《朱子家训》一(yī)般人(rén)多不了解(jiě)。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙(sūn)，世界朱(zhū)氏联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用(yòng)纯(chún)，字致一，自号(hào)柏庐，江苏(sū)昆山(shān)人(今昆山市)，明末清初(chū)江(jiāng)苏昆山县人(rén)。著名(míng)理学(xué)家、教育家。其(qí)父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破(pò)，投河自(zì)尽。

　　朱(zhū)柏庐(lú)自幼(yòu)致力读书曾考取秀才，志(zhì)于仕途。清入关明亡遂不再求取(qǔ)功(gōng)名，居乡教授(shòu)学生并潜心程朱(zhū)理学主张知(zhī)行并(bìng)进，一时颇负盛(shèng)名。康熙(xī)曾(céng)多次征召，然均为(wèi)先生(shēng)所拒(jù)绝。曾用精楷手(shǒu)写(xiě)数十本(běn)教材用(yòng)于(yú)教学。潜心(xīn)研究程朱理学，主张知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙(xī)间(jiān)坚辞博(bó)学鸿(hóng)词之荐，后又(yòu)坚拒地方官(guān)举荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三(sān)高士”。康熙(xī)三(sān)十七年(公元1698年)染疾(jí)，临终(zhōng)前(qián)嘱弟(dì)子："学问(wèn)在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删(shān)补易经蒙(méng)引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂(táng)诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写的

　　是《朱子(zi)家训》作者有(yǒu音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格)二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清初江苏昆山县(xiàn)人(rén)。

　　著名理学(xué)家、教育家。

　　其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清(qīng)顺治二年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城抵御清(qīng)军，城(chéng)破，投河自尽(jǐn)。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家(jiā)、教育家，名用(yòng)纯，字(zì)致一(yī)。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在(zài)守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其(qí)弟用白、用(yòng)锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育(yù)弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱(zhū)理学为本，提倡知行并(bìng)进，躬行实(shí)践。

　　他深感(gǎn)当时(shí)的教(jiào)育方法，使(shǐ)学(xué)生难以学(xué)到(dào)真实的学(xué)问，故写了(le)《辍讲语》，反躬(gōng)自责(zé)，语颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材用于(yú)教学。

　　生平(píng)精神宁(níng)谧，严以律己(jǐ)，对当时愿和他交往的(de)官吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒科，后(hòu)又(yòu)坚拒(jù)地(dì)方官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年(nián)染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言(yán)》，世称《朱子家(jiā)训》，流传很广。

　　自问世以来流传(chuán)甚(shèn)广，被(bèi)历代(dài)士大夫尊为治家之(zhī)经(jīng)，清至民国年间一度(dù)成为童蒙必(bì)读(dú)课本之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地(dì)阐明(míng)了修身(shēn)治家之道是 一篇家教(jiào)名著，通(tōng)篇(piān)意在劝人要(yào)勤俭持家安(ān)分守己。

　　其(qí)中"一粥一饭，当思来处(chù)不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东路徽州(zhōu)府婺源县（今(jīn)江西省婺源），出生(shēng)于(yú)南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三(sān)明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想(xiǎng)家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽学派(pài)的代表人(rén)物(wù)，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰(jié)出的弘扬儒学的大师(shī)。

教育(yù)思(sī)想

　　朱熹(xī)的长期(qī)从事讲学活动(dòng)，精心编撰(zhuàn)了《四书集(jí)注》等(děng)多(duō)种教材，培养了(le)众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值(zhí)得关注的，一(yī)是论述(shù)小学和大学教育，二(èr)是(shì)关于朱子(zi)读书(shū)法。

论述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教(jiào)育经验和自己教育实(shí)践(jiàn)的基础上(shàng)，基于(yú)对人的生理和心理(lǐ)特征的初步认识，把一(yī)个(gè)人的教(jiào)育(yù)分成小学和大(dà)学两个既有区(qū)别又有联系的阶段，并提出了(le)两者(zhě)不(bù)同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小(xiǎo)学(xué)教育阶段，其(qí)任务是培养(yǎng)圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童(tóng)智(zhì)识未(wèi)开，思(sī)维能力薄(báo)弱，因此他提出小学教育的内容是学(xué)其(qí)事，主张儿童在日常生活中(zhōng)，通过具体行(xíng)事(shì)，懂得基本(běn)的伦理道德规范，养成一定(dìng)的行(xíng)为(wèi)习惯，学习初步的文(wén)化(huà)知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及(jí)早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式培养儿童道德(dé)行为习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大(dà)学教育，其任务是在坯璞的基础上(shàng)再加光饰，把他们培养(yǎng)成为国家所需要的(de)人才。