数(shù)学中e等于多(duō)少(shǎo)，高中数(shù)学中e等于(yú)多少(shǎo)是约等于71828……的。

　　关于数学(xué)中e等于多少(shǎo)，高中数学中e等于多少以及高中数学中e等于多少，数学中e等于多少表示什么，数学(xué)中e等于多少万，数学中(zhōng)e等于多少怎么表示，数学e等于多(duō)少ln等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下的生活小知识：

数学(xué)中(zhōng)e等于多(duō)少，高中数学中(zhōng)e等于多少

　　e是(shì)自(zì)然对数的底(dǐ)数，是一个无限不(bù)循(xún)环小数，其值是2.71828……

　　1、自然对数的(de)底数e是由一个重要极限给出的(de)。

　　人们定义：当x趋(qū)于无限时，lim(1+1/x)^x=e。

　　2、数(shù)学中e是(shì)无理数，在(zài)数学中是代表一(yī)个数的符号，其实还不限于数学领(lǐng)域。

　　在大(dà)自然(rán)中(zhōng)，建构，呈(chéng)现的形状，利(lì)率或者双曲线(xiàn)面(miàn)积及微积(jī)分教科书、伯努利家族(zú)等。

　　现在e已经被算到小数点后面(miàn)两千位(wèi)了。

　　3、数(shù)学是研究数量、结(jié)构、变化(huà)、空间以及信(xìn)息等概念的一门学科。

　　数学是人(rén)类对(duì)事物(wù)的抽(chōu)象结(jié)构与模(mó)式进行严(yán)格描述(shù)的种通用手段(duàn)，可以应(yīng)用于现(xiàn)实世界的任(rèn)何问题，所(suǒ)有的数学(xué)对象本质(zhì)上都是人为(wèi)定义的(de)。

　　数学属(shǔ)于形式科学，而(ér)不是自然科学。

自(zì)然对(duì)数e的来历

　　e是自然对数的底数，是一个无限(xiàn)不(bù)循唐山大地震和汶川大地震哪个严重环小数，其值是(shì)2.71828……，是这样定义的：当n->∞时，(1+1/n)^n的极限。

　　注(zhù)：x^y表示x的y次方。

　　随(suí)着n的增大(dà)，底数越来(lái)越接(jiē)近1，而指(zhǐ)数趋向无穷大，那结果到底是趋向于1还(hái)是(shì)无(wú)穷大呢？其实，是(shì)趋(qū)向于(yú)2.71828……，不信你用计算器计算(suàn)一下，分别取n=1,10,100,1000。

　　但是由(yóu)于一般计算(suàn)器(qì)只能(néng)显(xiǎn)示10位(wèi)左右的数字，所以再多就(jiù)看不出来了(le)。

　　e在科学技术中(zhōng)用(yòng)得非常多(duō)，一般不使用以10为底(dǐ)数的对数。

　　以e为底数，许多式(shì)子都(dōu)能(néng)得到简化(huà)，用它是最自然的，所以叫自然(rán)对数。

　　我们(men)都知道复(fù)利计息是怎(zěn)么回事，就(jiù)是利息也可以并进本(běn)金(jīn)再生利(lì)息。

　　但是本利和(hé)的多寡，要看(kàn)计息(xī)周期而定，以一年来说(shuō)，可(kě)以一年只计息一次，也可以(yǐ)每半年计(jì)息一次，或(huò)者一季(jì)一次，一月一次，甚至一(yī)天一次；

　　当然计息周(zhōu)期愈短，本利和(hé)就会愈高。

　　有人因此而好奇，如果计息(xī)周期(qī)无限(xiàn)制(zhì)唐山大地震和汶川大地震哪个严重地缩短，比如说每(měi)分钟(zhōng)计息(xī)一次，甚至每(měi)秒，或者(zhě)每一(yī)瞬间（理(lǐ)论上来说），会发生(shēng)什么状况？本(běn)利和会(huì)无限制(zhì)地加大吗(ma)？答案是(shì)不会，它的值会(huì)稳定下来，趋近於(yú)一极限值，而e这个数就现身在该(gāi)极限(xiàn)值当中(zhōng)（当然那时候还没给这个数取名字叫e）。

　　所以用(yòng)现在(zài)的(de)数学语言来说，e可以定义成一个极限(xiàn)值，但是在(zài)那时(shí)候(hòu)，根本还没有(yǒu)极限的观念，因(yīn)此e的值应该是观察出来的，而不是用严谨的证明得到的。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 唐山大地震和汶川大地震哪个严重