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音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培养(yǎng)和(hé)造就适应社会(huì)主义市(shì)场经济建设和(hé)教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的(de)专门(mén)人(rén)才。

　　开(kāi)设(shè)此专(zhuān)业的院校有中央(yāng)音(yīn)乐(lè)学院、上海音电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向(xiàng)，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最(zuì)后即便没有实现演(yǎn)奏(zòu)，或(huò)者说部分音(yīn)响并(bìng)不适合(hé)真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成音乐内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部都(dōu)是(shì)平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声(shēng)部(bù)音乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中(zhōng)一个因素(sù)就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业(yè)后找到一份稳定的(de)工作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐(lè)专业(yè)毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数(shù)学校都会要求你有(yǒu)一个(gè)学士学(xué)位，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的(de)音乐教育学位课程可以为(wèi)自(zì)己在(zài)大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就(jiù)各(gè)有不(bù)同，每个地(dì)区每个学校的要求都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间(jiān)和(hé)资源来专(zhuān)注于演奏音乐和(hé)磨(mó)练他们(men)在(zài)一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学(xué)生成为(wèi)表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电子音(yīn)乐(lè)制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九十年代(dài)随着电脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完(wán)成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专(zhuān)业无(wú)疑非电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐(lè)技术(shù)硕士学位所需的(de)录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等(děng)领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技(jì)术的所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业(yè)的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞(jìng)争激烈(liè)的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生(shēng)将(jiāng)参加作曲相关的一(yī)对一课(kè)程，发展特(tè)定的技能和自己的风格，并获得在不断(duàn)发展的音(yīn)乐产(chǎn)业中(zhōng)工(gōng)作所需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都(dōu)是在唱歌方(fāng)面有不错基础的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学(xué)习上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多(duō)方面也(yě)是现代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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