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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗

  朵朵野(yě)花(huā)什么微风在田野里什么?朵朵(duǒ)野花迎着微(wēi)风,在(zài)田野里翩翩起(qǐ)舞(wǔ)的。关于朵(duǒ)朵野(yě)花什么微风在(zài)田野里什么以及朵(duǒ)朵野花什么微风(fēng)在田野里什么(me),朵朵野花(huā)什么的微风(fēng),我是一朵风中的野花,野花朵朵鲜,花朵在微风(fēng)中等问(wèn)题,农商网将为你整理以下的生(shēng)活知识:

朵朵野花迎着微风(fēng)在田野(yě)里(lǐ)翩翩起(qǐ)教师一年的工作日有多少天,一年有多少周舞是拟人(rén)句吗

  是的,朵朵野花迎着(zhe)微风在田野里(lǐ)翩(piān)翩起舞(wǔ)是拟人句的(de)。

  朵朵野花迎着微风,在田野(yě)里翩翩起舞。这句话(huà)是个(gè)拟人句,将野花比喻(yù)成人,轻捷(jié)飘逸地(dì)跳起舞来。

  拟人句(jù)就是把某件东西比喻成与人(rén)相同,不(bù)可和童话(huà)弄混,童话是想(xiǎng)象(xiàng)。

  根(gēn)据(jù)想象将(jiāng)物当(dāng)做人(rén)来叙述或描(miáo)写(xiě),使物(wù)具有人一样的言(yán)行、神态、思想和感情(qíng)。总之(zhī),拟(nǐ)人就是用写人的词句去写(xiě)物。

  这种手(shǒu)法又(yòu)叫做(zuò)人格化。它是一种常用(yòng)的修辞手法。

朵朵野花(huā)什(shén)么微风在(zài)田野里什(shén)么

  朵朵野花(huā)迎(yíng)着微风,在田野里翩翩起舞。

<教师一年的工作日有多少天,一年有多少周p>  这句话是个拟人句,将野花比喻成人,轻捷飘逸(yì)地跳起舞来。

  拟(nǐ)人句就是把某件东西比(bǐ)喻成与人相同,不可和童话(huà)弄混(hùn),童话是想象。

  根(gēn)据想象(xiàng)将物当做人来叙(xù)述或描写,使物具有人一(yī)样的言行、神态、思想和感(gǎn)情。

  总(zǒng)之(zhī),拟人就是(shì)用(yòng)写人(rén)的词(cí)句去写(xiě)物。

  这种(zhǒng)手(shǒu)法又叫(jiào)做(zuò)人格(gé)化。

  它是一种常用的(de)修辞(cí)手法(fǎ)。

田野里的春天是(shì)什(shén)么样子的,春天(tiān)的景色(sè)有哪些?

  田埂上的野花,池塘边的茅草,放风筝的孩子,轻拂的微风,空气里弥漫(màn)着(zhe)浓浓的(de)轻快和(hé)舒爽(shuǎng)的气息,这些就是田野里的春天。

  融化的冰雪(xuě)、粉(fěn)红(hóng)的桃花(huā)、纯白的梨(lí)花、嫩绿(lǜ)的柳枝、潺潺的(de)溪(xī)水(shuǐ)、苏醒的青蛙,这些(xiē)都是春(chūn)天(tiān)的景色。

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