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一年(nián)级语文(wén)一(yī)类字和二类字(zì)是(shì)什么意思啊，小(xiǎo)学(xué)一(yī)年级语文一类字和二(èr)类字是(shì)什么

　　一年级(jí)语(yǔ)文一类字是课(kè)本中(zhōng)写在(zài)田字格里的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标(biāo)了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音(yīn)。

　　语文(wén)是基础(chǔ)教(jiào)育课程体(tǐ)系(xì)中的(de)一门重点教(jiào)学科目，其教学的内容是语(yǔ)言文化，其(qí)运(yùn)行的形式也是语言文化。

　　语文(wén)能力是学习其他学科和科学(xué)的基础，也是一门重要(yào)的人文社会(huì)科学，是人(rén)们相互交流(liú)思想等(děng)的工具。

一(yī)类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写(xiě)、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用(yòng)语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边的(de有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看)虚宫格(gé)中的字,统计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是需要会(huì)注(zhù)音，再现时会读，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌握(wò)，但可作为分层教学时(shí)A层(céng)学生的学习内容(róng)。

　　在课本中(zhōng)的编排是(shì)：课文(wén)后边横(héng)线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书(shū)后的(de)《认字表》。

　　一类字和二类字的(de)学习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类(lèi)字的学习和巩固

　　学(xué)生(shēng)除了(le)知道这(zhè)个字的(de)结构，正(zhèng)确的(de)笔顺(shùn)，一共有多少笔画(huà)，还能写出注音(yīn)……其实就是学习这些生字的字音(yīn)、字形和字(zì)义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在(zài)孩子们掌(zhǎng)握之后，进行(xíng)听(tīng)写或看(kàn)拼音(yīn)写词语等考查，以便掌握孩(hái)子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要(yào)认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字(zì)的学习和巩固(gù)

　　在学习(xí)课文时，读(dú)课文、读句子的(de)过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些(xiē)生字在怎样的语境(jìng)中使(shǐ)用，而不(bù)是单独(dú)的拿出一个字(zì)让(ràng)孩子去记，这(zhè)样效果(guǒ)是(shì)非常低(dī)下(xià)的，而核游且(qiě)还是(shì)容易错(cuò)，就是(shì)很多学(xué)生会写这个(gè)字(zì)之(zhī)后，在(zài)考(kǎo)试中又不会(huì)了的主(zhǔ)要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二类字拿出(chū)来写在纸(zhǐ)上，这(zhè)个字上面的(de)注音，则需(xū)要(yào)孩子们独(dú)立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音全(quán)部正确，孩子对(duì)这些字应该是认(rèn)识，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识的基础(chǔ)上要理(lǐ)解这些字也需要练习。有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看p>

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中带颜色(sè)的会认字，带颜色(sè)的会认(rèn)字是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生(shēng)字在(zài)本课的读音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表(biǎo)，我(wǒ)们可以(yǐ)好好利(lì)用起来。

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