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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重(zhòng)要的一点就(jiù)是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞(gǎo)得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问(wèn)题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似(shì)的，咬牙切齿地去背某个段落(luò); 你(nǐ)也可以悲(bēi)痛欲绝，泣不成声似的复(fù)述(shù)。

　　你还(hái)可(kě)以得意(yì)洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲(jiǎng)给(gěi)别人听 (当然那个(gè)人(rén)不(bù)一定在你面(miàn)前);你亦可(kě)神(shén)秘(mì)兮兮，低声细语地仿佛告诉(sù)别人什么秘(mì)密似的背……你的幽默细胞有多少，方法就有多(duō)少。

　　这是比较(jiào)原始的一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使(shǐ)用此法的前提是默读(dú)理解，先把每一(yī)句(jù)话(huà)读懂，领(lǐng)悟整段或整篇的意思，在此基础上则可大(dà)展拳脚，英雄有用武之地了(le)。

　　否则便成了(le)“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情(qíng)地大声(shēng)朗读。

　　感情(qíng)越投入越好(hǎo)，喜怒哀(āi)乐随文(wén)字流转。

　　如遇对话形(xíng)式的，不妨一个人模仿不同角色进行对话，或者与父母、同学分(fēn)角(jiǎo)色对话，趣味(wèi)无穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科学(xué)依据:第一，朗读可以避(bì)免默(mò)读时容(róng)易出现的跳行、停(tíng)顿、重复等错误;第(dì)二，读出声来，可以震动大脑(nǎo)皮层的(de)记忆神(shén)经，加快记(jì)忆(yì)速度;第(dì)三(sān)，可以排除(chú)外(wài)界的一(yī)些噪(zào)音干扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己的情(qíng)感，自(zì)我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情(qíng)绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据(jù)人的遗忘(wàng)曲(qū)线，只有不断(duàn)重复(fù)背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效(xiào)果好，捂住(zhù)耳(ěr)多读书也可以记忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实在(zài)记不(bù)住(zhù)，可以抄(chāo)，抄比(bǐ)光背好得(dé)多。

　　5.可以将要背(bèi)的东西编号(hào)啊(a)，一段一段(duàn)来，这(zhè)样会快一点的，要是全篇一起(qǐ)反而很慢(màn)，另外可以利用奖励的办法啊，背好一(yī)段就奖(jiǎng)励自己休息一会(huì)，或者吃点什(shén)么的，相信(xìn)持之以(yǐ)恒就会(huì)成功(gōng)!

　　6.尽(jǐn)量(liàng)为(wèi)学习创造愉快(kuài)的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼(yǎn)睛想象一(yī)下(xià)自己能考好，想(xiǎng)象自(zì)己(jǐ)在取得良好的成绩(jì)之后，父母高兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背(bèi)书小窍门

　　快速(sù)背书(shū)小窍门(mén)如下：

　　1.在(zài)记忆里最好(hǎo)的(de)时间段背诵(sòng)。

　　每个学生的具体情况(kuàng)不(bù)同，有的学生早(zǎo)上的记忆力好，有(yǒu)的学生临睡前(qián)的记忆力好(hǎo)。

　　学(xué)生们可以棚银(yín)根据自己的实际情况，来选择(zé)适(shì)合自己的(de)背诵时间。

　　这(zhè)个时间(jiān)段可能也不是(shì)特别固(gù)定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据(jù)人的(de)遗忘曲线，只枯世有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵(sòng)，同(tóng)样也(yě)可以起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如在背诵(sòng)语文课(kè)文的时候，学生(shēng)可以(yǐ)先记住一些(xiē)关键没和肢(zhī)的词(cí)句(jù)，再根据这些词句进行串联。

　　这(zhè)样(yàng)的背诵(sòng)方(fāng)式，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以帮(bāng)助学生边理(lǐ)解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其(qí)中的内容，而不是为(wèi)了背而背。

　　4.背(bèi)书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些段落比(bǐ)较冗(rǒng)长的(de)内容，我们常常需要采取分(fēn)段背(bèi)诵的方(fāng)式。

　　那么把其中的一些关键信(xìn独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义)息，比如(rú)：时间信(xìn)息、逻辑信(xìn)息，还有(yǒu)易错难记的(de)知识点(diǎn)，边读的时候边画下来。

　　就有利(lì)于我们通(tōng)过理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键词(cí)。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前面(miàn)记(jì)的(de)过程，而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往往(wǎng)是知识背诵的(de)核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知(zhī)识的时候，要尝试不用原(yuán)话，而是自己的语言，将背诵的(de)内容描述出(chū)来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验你的背(bèi)诵结果，也是检验你是否(fǒu)真正的理解了这一段(duàn)知(zhī)识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的时候，相(xiāng)关知识(shí)的你能够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背过的古诗里描(miáo)述的是一段怎样的场景，这个时候往往你就能(néng)感到得(dé)心应手。

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