大(dà)学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的(de)规范是什么是学分美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生学习(xí)质(zhì)和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么(me)

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称三(sān)大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现在(zài)学分制变革已在国内(nèi)高校(xiào)全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每(měi)门课程及实践环节(jié)的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有(yǒu)按(àn)学(xué)分收费的(de)准则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在(zài)大(dà)学期间(jiān)的学(xué)习(xí)常识的(de)广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分(fēn)也变成了(le)点评(píng)学(xué)生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡(héng)量学生学习质量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美(měi)国哈佛大学(xué)，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的(de)特征，又(yòu)有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的(de)某些长早樱处，比方(fāng)，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结(jié)业总学分(fēn)作(zuò)为(wèi)结(jié)业(yè)规范(fàn)的(de)一种(zhǒng)教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方案中各门(mén)课程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设(shè)置必修课和(hé)选修课，规则各(gè)类课程(chéng)的份额，以及准予学生(shēng)结业的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制(zhì)是在学分制(zhì)基础上发生的一(yī)种能(néng)用(yòng)以显现学生每(měi)门(mén)课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结(jié)业总成(chéng)果质量的教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分(fēn)绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)对某些要(yào)点课程的学(xué美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母)习质量，以区别学(xué)生专业水平(píng)凹凸的(de)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中的(de)学(xué)分，依(yī)据课程类(lèi)别，求学(xué)成果差异等别(bié)离确认不同的(de)权(quán)重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔(bá)尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教(jiào)育方(fāng)案规则(zé)的最低学格外，还应(yīng)修满课外(wài)附加学分才干(gàn)结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外(wài)附加(jiā)学分可依(yī)据学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文(wén)体(tǐ)活动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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