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小说中反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效(xiào)果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回(huí)环起伏(fú)，充(chōng)满语(yǔ)言美。

　　二、表达(dá)效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征，使人如见其(qí)形，突(tū)出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复(fù)就是(shì)根据表(biǎo)达需要，有意(yì)让句(jù)子或(huò)词语重复(fù)出现(xiàn)的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调(diào)某种意(yì)思，突出某种情感(gǎn)，特意重复使用某(mǒu)些(xiē)词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一(yī)词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发(fā)，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁(lǔ)迅先生(shēng)在(zài)这里(lǐ)多次使用(yòng)“沉默”一(yī)词(cí)，表达自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的(de)期盼之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续(xù)两次(cì)以上使用(yòng)同(tóng)一个词(cí)组或(huò)句(jù)子。

　　例句(jù)：大山原来是(shì)这样的！月亮(liàng)原来是这样的(de)！核桃树原来是(shì)这样的！香雪走着，就像第一次认出养育(yù)她成人的(de)山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续三次(cì)反复使用“原(yuán)来是这样(yàng)的(de)”，表明(míng)了香雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在(zài)小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，美白精华一次用多少量，美白精华一次用多少量377真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强调，一方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情(qíng)感(gǎn);承上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代(dài):以简代繁(fán)，美白精华一次用多少量，美白精华一次用多少量377以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡为(wèi)生动，化深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出了(le)……，表达了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话(huà),交流(liú)情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升中(zhōng)，增强气势;叙(xù)事(shì)透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增(zēng)强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(le)(的(de)情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问(wèn)自答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意和思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的(de)事物特(tè)征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观(guān)点更鲜明、更突出。

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