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全因素速写是什(shén)么(me)意(yì)思，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话(huà)没(méi)怎么听过，因为全因素(sù)也(yě)可以理解成(chéng)写(xiě)实的意(yì)思，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么(me)会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主(zhǔ)你的(de)意思应该是那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一(yī)般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧(ōu)的(de)俄罗斯(sī)的(de)列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全(quán)因素素描就是强调(diào)画(huà)的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周围环(huán)境的关系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他们(men)中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西缺(quē)乏(fá)长期性的作业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的(de)指导下全(quán)面推(tuī)进，往往是(shì)急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠局(jú)部，造(zào)成局部(bù)相(xiāng)互之间(jiān)关系无(wú)法很(hěn)好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其(qí)他(tā)地方做(zuò)的不(bù)足(zú)，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部(bù)的一幅画是不(bù)真实的；然(rán)而，一幅画只有局部中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西，没(méi)有(yǒu)整体，就算再精(jīng)彩(cǎi)、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意(yì)境(jìng)”和如(rú)何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失(shī)去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素(sù)描画的成败(bài)，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部与整体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如(rú)何(hé)解(jiě)决(jué)这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较(jiào)的(de)方法，比较色调的(de)深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画出来的(de)作品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同(tóng)的(de)面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征(zhēng)和独具(jù)个性(xìng)的(de)差异，但是在素(sù)描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学(xué)生不管画(huà)谁，不(bù)管对象(xiàng)的长相(xiāng)如(rú)何，气质怎样，都画得像一个(gè)人(rén)，模(mó)特儿似乎成(chéng)了(le)摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初(chū)学时(shí)期老师(shī)指导(dǎo)上的失误，还(hái)有考生自(zì)己(jǐ)认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实不是(shì)衡量一(yī)张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却(què)能检验一个学(xué)生(shēng)对事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的(de)画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么(me)他就(jiù)有可能造(zào)成(chéng)感知能力的退化，失(shī)去一个中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西(gè)艺术家所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体(tǐ)到(dào)素描写生中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件的眼睛(jīng)已(yǐ)经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无(wú)法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特(tè)别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时，最(zuì)容(róng)易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统(tǒng)一(yī)的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画面(miàn)的效尘(chén)含果(guǒ)就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关(guān)系(xì)是非(fēi)常重大的，但(dàn)不(bù)管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色(sè)调都不(bù)应(yīng)缺少其中(zhōng)的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基(jī)本(běn)都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调(diào)占(zhàn)其面部的(de)大(dà)部分面(miàn)积(jī)，而(ér)浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间(jiān)色(sè)调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加(jiā)强的(de)艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有着它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了(le)这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局部之间(jiān)没有(yǒu)联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必然会出(chū)现(xiàn)强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象(xiàng)主(zhǔ)次(cì)关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观(guān)察到(dào)的(de)形(xíng)体，具体(tǐ)而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以解释为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一(yī)切的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放(fàng)在桌(zhuō)上的(de)安(ān)全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调性，这(zhè)些存在(zài)的形、色(sè)、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在(zài)感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那(nà)些自(zì)然的秩序，导换成(chéng)美的、入(rù)画的秩序，这也是素(sù)描的(de)意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能(néng)体现人的绘画(huà)水平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百度百科(kē)-素描(miáo)

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