松花(huā)江上(shàng)是艺术(shù)歌曲吗？松花江(jiāng)上不属于(yú)曲艺(yì)，《松花江上》是(shì)男高音歌唱(chàng)家施鸿鄂的代表作品，是一(yī)首脍炙人口的(de)抒情歌曲(qū)的。关于松花江上(shàng)是艺术(shù)歌(gē)曲吗以及松花江上(shàng)是艺术歌(gē)曲吗，松(sōng)花江(jiāng)上的演唱形(xíng)式是(shì)什(shén)么(me)，松花江上(shàng)管弦乐曲和歌曲(qū)松(sōng)花江(jiāng)上的区别，当年传唱于大(dà)江南(nán)北(běi)的松花(huā)江上属于什么，松花江上是谁(shuí)唱(chàng)的(de)？等问题(tí)，农商网将为(wèi)你整(zhěng)理以下的生活知识：

松花江(jiāng)上(shàng)是谁(shuí)创作的

　　松花(huā)江上是张寒晖创作的(de)。

　　《松花江上》是1935年(nián)张寒晖(huī)在西(xī)安目睹东(dōng)北军(jūn)和东北人民流(liú)亡惨状而创作的(de)一首抗(kàng)日歌曲。

　　歌(gē)曲(qū)唱(chàng)出了(le)“九(jiǔ)一八(bā)”事变(biàn)后(hòu)东北民众以至中(zhōng)国人民(mín)的(de)悲(bēi)愤情(qíng)怀(huái)，被誉为《流(li武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百ú)亡三部曲》之一，风靡(mí)中华大地。

松花江上是艺(yì)术歌(gē)曲吗

　　松花江上(shàng)不属于曲艺，《松(sōng)花江上》是男高(gāo)音歌唱家(jiā)施鸿鄂的代表(biǎo)作品，是一(yī)首脍(kuài)炙人(rén)口的抒情(qíng)歌(gē)曲。

　　《松花江上(shàng)》由张(zhāng)寒晖创作于1936年(nián)，张寒(hán)晖(huī)经常到新城北门(mén)外东北家属寄居的地方看望学生(shēng)的父母和亲人。

　　在那(nà)里，张寒晖(huī)看到了东北同胞困苦生(shēng)活的(de)情(qíng)形，听到(dào)了(le)背井离(lí)乡的(de)痛苦倾诉。

　　这种场景(jǐng)强烈的激发了张寒(hán)晖的爱(ài)国热情，难以按捺的创(chuàng)作之情(qíng)油然(rán)而生。

　　于是，他(tā)以北方(fāng)女人失去亲人在坟(fén)头哭诉的音调为音(yīn)乐(lè)素材，写成了《松花(huā)江(jiāng)上》这首(shǒu)优秀的声(shēng)乐作品。

歌曲(qū)《松花江上》属于什么类型的歌？ A、世纪之歌 B、离(lí)散之歌 C、城市流行歌(gē)曲 D、以上都不对

　　《松花江上》是一首(shǒu)脍炙人(rén)口的高音抒情(qíng)歌曲依据歌词(cí)的内容和感(gǎn)情的脉络，这(zhè)首歌分为怀(huái)故、漂流、呼唤三个层(céng)次。

　　作(zuò)者用特(tè)殊的(de)形(xíng)式(shì)对当时(shí)社会(huì)生活和人们思想情感的反映。

　　一(yī)定的时代背(bèi)景(jǐng)和生活环境，对歌曲作(zuò)者的艺术(shù)创作总有一(yī)定的影响，它直接(jiē)影(yǐng)响(xiǎng)作者的创(chuàng)作思想、风格、动机以(yǐ)及创作素材的(de)选择。

　　《松花江上》这首歌曲创作于(yú)1936年11月，当时(shí)我(wǒ)国东北被日本帝国主(zhǔ)义所占领(lǐng)，日本还(hái)发(fā)动了震武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百惊中外(wài)的“九·一八(bā)”事变。

　　1936年，被(bèi)蒋(jiǎng)介石驱(qū)赶到“剿共”前线的东北(běi)军(jūn)官兵，携老带小，他们被迫流亡关(guān)内，有家归不得，有仇(chóu)不能(néng)报，却(què)要(yào)为反共、反人(rén)民(mín)的(de)内战去卖命，人人心(xīn)中(zhōng)都郁结着悲(bēi)苦(kǔ)怨愤，要倾(qīng)吐，要(yào)爆发(fā)。

　　当时正在(zài)西安二(èr)中教书(shū)的张寒晖(huī)，天天见到(dào)这种流(liú)浪徘徊的惨(cǎn)景(jǐng)，耳鼓充(chōng)满嗟叹痛苦(kǔ)的呼声(shēng)，于是(shì)便谱写出(chū)了这首感人肺腑的歌曲，以含着热泪哭(kū)泣似的音(yīn)调，唱出(chū)了悲愤交加(jiā)的声(shēng)音。

　　可见(jiàn)，时(shí)代背景和生活环境等因(yīn)素(sù)，对作(zuò)者的音乐创(chuàng)作起着一定(dìng)的导向作用，所以要想深刻地了解作品，就必须先了解作品的时(shí)代背景和创作背(bèi)景。

　　这首歌曲的结(jié)构是带尾声的二部曲式(shì)，具有倾诉性、叙(xù)述性兼(jiān)抒情性的特点。

　　歌词内容有很强的(de)说服(fú)力，真切感人(rén)。

　　第一部分(f武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百ēn)是(shì)由两(liǎng)个乐段组成，每(měi)一(yī)段(duàn)又都(dōu)由三个乐句构成。

　　这一部分的(de)音调富于叙事与(yǔ)抒情的特(tè)点。

　　第二部分(fēn)的旋律以环回萦绕、反复咏唱的(de)方(fāng)式得到了(le)展开，感情越来越激动(dòng)，具有(yǒu)回(huí)肠欲(yù)断(duàn)的效(xiào)果。

　　这部分以呼喊(hǎn)似的(de)音调、悲愤的情绪，控诉日本帝国(guó)主义入侵东(dōng)北后的(de)滔天罪行，表(biǎo)达了东北人(rén)民要求收复失地的强烈(liè)愿望。

　　最后的(de)尾声，唱出了呼天唤(huàn)地似的旋(xuán)律，使歌曲(qū)达(dá)到了高(gāo)潮。

　　在(zài)声泪俱下的悲痛(tòng)中，蕴藏着要求起来反抗斗争的力量。

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