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一年级语文(wén)一类(lèi)字(zì)和二类字是什么意思啊(a)，小学一年级语文一(yī)类(lèi)字和二类字(zì)是什么

　　一(yī)年级(jí)语文一类字是课本中写在(zài)田字(zì)格(gé)里的，要(yào)求会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类字(zì)是在一类字上面，标(biāo)了(le)拼(pīn)音的(de)。

　　这(zhè)些字(zì)要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课(kè)程体(tǐ)系中的一门重点教学科目(mù)，其教(jiào)学的内容是(shì)语言文化，其运行(xíng)的形式也(yě)是语言文化。

　　语文能力是学(xué)之字是什么结构的字，近字是什么结构习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人(rén)文社会科学，是人们相互交流思(sī)想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书(shū)写(xiě)、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造(zào)句、会应用于口语(yǔ)和书面用(yòng)语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编(biān)排是：课文(wén)后(hòu)边(biān)的虚宫(gōng)格(gé)中(zhōng)的字,统(tǒng)计(jì)在(zài)语文(wén)书后(hòu)的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要会注音，再现时会读(dú)，其他知识不要求全(quán)体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作为(wèi)分(fēn)层教学时A层学生的学习内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音(yīn)的字,统计(jì)在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了(le)知道这个(gè)字的结构(gòu)，正确的笔顺，一共有多少笔画(huà)，还能写出注音……其实就是学习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和(hé)家长可以在孩子们(men)掌握之(zhī)后(hòu)，进行听写或看拼音(yīn)写词语等(děng)考查，以(yǐ)便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真(zhēn)的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的(de)学(xué)习和巩固

　　在(zài)学习课文时(shí)，读课文、读句(jù)子的过拦氏空程中认(rèn)识这(zhè)些生(shēng)字，那就了(le)解了这些生字在(zài)怎样的语境(jìng)中使用(yòng)，而不是(shì)单(dān)独的(de)拿出(chū)一个(gè)字(zì)让孩子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而(ér)核游且(qiě)还是容易(yì)错，就是很多(duō)学(xué)生会写(xiě)这个字之后，在考试中(zhōng)又不会了的主要(yào)的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来(lái)写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需要(yào)孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注(zhù)音(yīn)全部(bù)正确，孩子对这些(xiē)字应(yīng)该是认识，这(zhè)只是初步的(de)学习，在(zài)认识的基础上要理解这些字也(yě)需要之字是什么结构的字，近字是什么结构(yào)练习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字中带颜色的会认字，带颜色(sè)的会认字是多音(yīn)字，我(wǒ)们不仅掌(zhǎng)握(wò之字是什么结构的字，近字是什么结构)这个生字在本(běn)课的读音，还要掌握它的(de)其他(tā)音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有写字表，除了认字(zì)表、写字表(biǎo)之外，还有(yǒu)词语表，我(wǒ)们可以(yǐ)好好利用起来。

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