小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是(shì)举例(lì)子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用，六种(zh抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳ǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说(shuō)明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打(dǎ)比方的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代表性的(de)、恰当的事(shì)例来说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确(què)，使说明的(de)对(duì)象更(gèng)生动形(xíng)象(xiàng)，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计的数字(zì)，也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是(shì)世(shì)界上含(hán)沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：使说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)条理清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物的本质特征作概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地(dì)解释空(kōng)粗说明对象(xiàng)的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平(píng)行的(de)四(sì)边形叫平(píng)行(xíng)四(sì)边形(xíng)。

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