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初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程 河流大野犹嫌束下一句是什么作者,河流大野犹嫌束运用了什么修辞手法

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河流(liú)大(dà)野犹(yóu)嫌束(shù)下一(yī)句是什么作者,河(hé)流(liú)大(dà)野犹嫌束运用了什么(me)修辞(cí)手法

  河流大野犹嫌束下一句是山入(rù)潼关不解平。

  出自谭(tán)嗣同的《潼关》。

  这首(shǒu)诗(shī)是诗(shī)人十八(bā)岁时所(suǒ)作,为公元1882年(光绪八年)。

《潼关》原诗(shī)

  终古(gǔ)高云簇(cù)此城,秋风吹散马蹄声。

  河流大(dà)野犹嫌束,山入潼关不解(jiě)平(píng)。

《潼关》翻译

  自古以来高(gāo)高云(yún)层就聚集在这座雄关之上,秋风阵阵总是吹散得得(dé)的马蹄声。

  奔腾而过的(de)黄河与辽(liáo)阔的原野还嫌(xián)太过约束,从华山进入潼(tóng)关后更不知什么是(shì)坦平。

创作背景(jǐng)

  这首诗是(shì)诗(shī)人十(shí)八岁(suì)时所作,为公(gōng)元(yuán)1882年(光绪(xù)八年(nián))。

  此年(nián)春,诗(shī)人从浏(liú)阳起身,往(wǎng)其父亲谭继洵任职地甘肃兰州(zhōu)。

  途经潼关,诗人被眼前(qián)雄伟壮(zhuàng)丽的景色(sè)所(suǒ)深深吸引,由衷唱(chàng)出了这首赞美(měi)之歌。

谭嗣同简介

  个(gè)人简介

  谭(tán)嗣同(1865年—1898年(初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程nián)),湖南浏阳(yáng)人,中国(guó)近代资产(chǎn)阶级著名的政治家(jiā)、思想(xiǎng)家(jiā),维新志士(shì)。

  少时师从欧阳(yáng)中鹄,后加入维新派。

  他主张(zhāng)中国要强盛,只有(yǒu)发展民族工(gōng)商业,学习(xí)西方资产阶级的政(zhèng)治(zhì)制度。

  主要成就

  公开提出废科(kē)举、兴学(xué)校、开矿藏(cáng)、修铁路、办工(gōng)厂、改官制等变法(fǎ)维新的(de)主张。

  写文章抨击清政府的卖国(guó)投降政策。

  1898年参加(jiā)领导戊戌(xū)变法,失败(bài)后被杀,年仅三(sān)十四岁,与杨(yáng)锐(ruì),刘光第,林旭,杨深(shēn)秀和(hé)康广仁(rén)并(bìng)称(chēng)为“戊戌六君子(zi)”。

  人(rén)物评价

  国家积弱当有(yǒu)勇士(shì)赴(fù)汤蹈(dǎo)火,才(cái)能震撼国人,谭(tán)嗣同(tóng)是(shì)明(míng)知不可为(wèi)而为之,是(shì)大义(yì)。

河流(liú)大野(yě)犹(yóu)嫌(xián)束山入潼关不解平运(yùn)用了什么(me)修辞手法有什么作用?

  这句(jù)是拟人的手(shǒu)法(fǎ),河流过大野,拟人的(de)写到(dào)河流(liú)像是有脾气一样嫌弃被束缚(fù)一样。

  这样(yàng)透(tòu)过壮阔险峻(jùn)的(de)背(bèi)景,就把潼关写活了。

  同时将写景与言情巧妙地结(jié)合起来,融进了诗人要求冲破(pò初一有几门课程 都学什么科目,初二有几门课程)约束的奔放情怀,是自我性(xìng)格(gé)含蓄而(ér)又生动的描(miáo)绘(huì)。

  这里的诗人即高山(shān)、大河,高山(shān)、大河(hé)即是(shì)诗人。

  因为诗人已把自己的精神投射到(dào)了高山、大河(hé)之上,在高度的审(shěn)美愉(yú)悦中(zhōng),诗人已与高(gāo)数(shù)锋山、大河进入了同一状态(tài),彼此相融,浑(hún)然不分而这“犹(yóu)嫌束”“不(bù)解(jiě)平(píng)”的(de)黄河(hé),高山,即是诗人傲岸不羁雄奇(qí)磊落(luò)胸(xiōng)怀的写照是诗人特有的冲(chōng)决一切(qiè)罗网、奋发昂扬的心态(tài)的外化。

  扩展资料

  此诗(shī)以雄健豪放的笔触描绘了(le)潼关一带山(shān)河(hé)的雄伟壮(zhuàng)阔,折射(shè)出诗(shī)人一种冲决一切(qiè)罗网、昂扬进(jìn)取的心态。

  诗的(de)首句以一种远景式的遥(yáo)望(wàng),展现潼关一带(dài)苍茫雄浑的气象。

  紧接着,第(dì)二句以(yǐ)轻捷、有力(lì)的(de)笔(bǐ)调,将“秋风”“马蹄声”引(yǐn)入(rù)诗(shī)中,不但以听觉形象补充了前一(yī)句(jù)所(suǒ)造成的视觉(jué)形象,进一步渲(xuàn)染出潼关(guān)一(yī)带独具的氛围,而且打破了原先画面的静态(tài),给全诗增添了一种动感(gǎn)。

  对于久(jiǔ)处书斋的文(wén)弱书生来说(shuō),萧瑟秋风也许是惹(rě)人伤感的凄凉之物,但对胸怀大志,亦文亦武的诗(shī)人来(lái)说,秋风中那矫健的马(mǎ)蹄声(shēng)却更能催动豪情(qíng)。

  他(tā)在壮阔的天地间策马(mǎ)驰骋(chěng),感到欣喜,感到痛快,腊亩感(gǎn)到(dào)精神上的极大的自由。

  接(jiē)下(xià)来的三、四句,则转从河和山(shān)方面来写。

  在前面那种(zhǒng)状(zhuàng)态下,诗人极目四望,眼前(qián)的自然景物也呈现出新奇的姿态:那从群山中冲决而出的黄(huáng)河,尽管已奔入(rù)辽阔的平原,但仍嫌受束(shù)缚似的在不断冲击着(zhe)河岸(àn);而西轮毕(bì)森去的(de)群山,虽然(rán)走向与黄河相(xiāng)反,但(dàn)仿佛也在力(lì)戒(jiè)平坦,一更比一峰高。

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