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音读训(xùn)读的解释是什么,音读训读的解(jiě)释

  问什么是音读?什么(me)是训读(dú)?答简单(dān)来说,每个汉字一般都(dōu)会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种叫(jiào)做“训(xùn)读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这个汉(hàn)字冲冠一怒为红颜指的是什么意思,红颜指的是什么意思解释从中国(guó)传入日本(běn)的时候的读音(yīn)

  来发(fā)音。

  根据汉字传入的时代和来源地的不同,大致可(kě)以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

  的发音已经(jīng)有所不同了。

  “音(yīn)读(dú)”的词汇(huì)多是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日(rì)本固(gù)有的语(yǔ)言

  来读这(zhè)个汉字时(shí)的(de)读法。

  “训(xùn)读”的词(cí)汇多是表达日(rì)本固有事物的固有(yǒu)词汇等。

  有(yǒu)不(bù)少汉字具有两

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读(dú)是什么意思?

  训读(日(rì)语:训読(dú)み/くんよみ),是日(rì)文所用(yòng)汉字的(de)一冲冠一怒为红颜指的是什么意思,红颜指的是什么意思解释种(zhǒng)发音方式,是使用该等(děng)汉字之日本固有同义语汇的读音。

  所以训读(dú)只借用汉字的形和义,不(bù)采(cǎi)用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中(zhōng)按照日语(yǔ)对汉语的译音读(dú)出(chū)来,叫(jiào)音读(dú)同一个汉字在日(rì)语中可能有不止一种(zhǒng)读法,是由于(yú)其(qí)在不同时(shí)期(南(nán)北朝、隋(suí)唐、宋等)吸收(shōu)了当时汉字的发音。

  每个汉字一(yī)般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法,一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

  日语和(hé)韩(hán)语中(zhōng)的训读

  1、日语(yǔ)

  在日语(yǔ)里(lǐ),训(xùn)读(训読)是以(yǐ)日语固(gù)有(yǒu)的发音来读出汉字,与该汉字本身的好耐(nài)字音(吴音、汉(hàn)音、唐音等)有很大(dà)的不同(tóng)。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固(gù)有之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为(wèi)现代“韩语不存(cún)在训读”。

  但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶假名的标记法存在,充分利(lì)用这些汉字的训读。

  使用类似于和训(xùn)(日本(běn)的训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味着(zhe)相(xiāng)关(guān)“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪固有(yǒu)语(yǔ)”的(de)韩(hán)训。

  现(xiàn)如今除了(le)在语言学与(yǔ)语源(yuán)论等进行(xíng)讨(tǎo)论以(yǐ)外,日常言语已经不(bù)再(zài)使用(yòng)。

  但(dàn)是(shì)“串(chuàn)”“钊”等(děng)为例(lì)外(wài)存(cún)在的训读。

  “串”读作“”的(de)情况下意思为“海角(jiǎo)”,“钊”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的(de)意思,这类的(de)韩语(yǔ)类似于(yú)日文的(de)“国训”。

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